Черты публицистического стиля:Публицистический стиль: черты и примеры
1)Коммуникативными целями текста, в первую очередь, являются информационная и воздействующая. 2) Так же присутствует официальность, которая подчеркивает важность и особое значение фактов, приводимой информации («Мы все знаем: план экономических реформ никогда не был объявлен»). 3)Широкий диапазон лексики: начиная с научных и технических терминов и заканчивая словами обыденной просторечной лексики (дикость, разграбляются, падение рубля, цент, экономические реформы, грозные приговоры); 4)Наличие категорических оценок, поданных через нестандартные лексические сочетания (национальная катастрофа, какая дикость, скандальные случаи приватизации, грозные приговоры, катастрофически падает); 5)Непринужденное использование одновременно экспрессивных и обычных языковых средств (грозны1е приговоры, тогда это авантюра); 6)Сочетание в лексике абстрактных и конкретных понятий (национальное достояние, государство, рубль равен центу); 7)Принципиальное отождествление автора с рассказчиком; 8)В синтаксисе следует отметить правильность и четкость строения предложений, а также их простоту и ясность.
пример Отрывок из статьи: Какая дикость! Совсем недавно объявили справедливо: падение рубля – национальная катастрофа. Но, простите, национальная катастрофа с падением рубля произошла гораздо раньше, когда рубль стал равен центу. Вот тогда надо было говорить и спохватываться. Мы все знаем: план экономических реформ никогда не был объявлен. Почему? Если его нет – тогда это авантюра, если он есть – тогда почему его скрывают? Нам известно из прессы: то там, то здесь происходят скандальные случаи приватизации за бесценок. И мы знаем, как катастрофически падает наша рядовая и блистательная наука, падает наше образование, падает медицина, миллиарды долларов в год разграбляются и увозятся из страны. Третий год мы слышим одно и то же: борьба с преступностью. Скажите, где открытые суды, где грозные приговоры? Можете вы назвать, слышали вы их?
-Здравствуйте. Не могли бы вы мне -Здравствуйте. Да. Что случилось? -Я турист и плохо знаю город. Будьте добры, скажите, как мне добраться до "Государственного Эрмитажа"? -Вам нужно сесть на 50 автобус и проехать 4 остановки, затем перейдете дорогу и пойдете прямо. Возле выставки восковых фигур повернете направо, там и будет "Государственный Эрмитаж". Вы мне очень
-Здравствуйте. А Варя дома? -Привет, Катя. Пока нет, она еще в школе. -А когда она вернется? -Думаю, нескоро. У них сегодня олимпиада. Ты чего-то хотела? -Да. Варя у меня брала тетрадку по русскому языку, которая мне очень нужна к завтрашнему дню. Мы договорились, что я приду сегодня в 15:00 и заберу ее. -Давай я тебе ее отдам? Как она выглядит? -Зеленая, на ней еще собака нарисована, 48 листов. -Сейчас посмотрю. Да, нашла. Вот, держи.
-Катя, а вы с мамой не хотите в субботу сходить на концерт? У меня есть 2 билета. Мы с Варенькой тоже идем. -С радостью сходим. А сколько они стоят? -Совершенно бесплатно. Нам на работе их выдали. Вот, держи. -Благодарю. До свидания. -Всего доброго. До встречи.
-Здравствуйте. Не могли бы вы мне -Здравствуйте. Да. Что случилось? -Я турист и плохо знаю город. Будьте добры, скажите, как мне добраться до "Государственного Эрмитажа"? -Вам нужно сесть на 50 автобус и проехать 4 остановки, затем перейдете дорогу и пойдете прямо. Возле выставки восковых фигур повернете направо, там и будет "Государственный Эрмитаж". Вы мне очень
-Здравствуйте. А Варя дома? -Привет, Катя. Пока нет, она еще в школе. -А когда она вернется? -Думаю, нескоро. У них сегодня олимпиада. Ты чего-то хотела? -Да. Варя у меня брала тетрадку по русскому языку, которая мне очень нужна к завтрашнему дню. Мы договорились, что я приду сегодня в 15:00 и заберу ее. -Давай я тебе ее отдам? Как она выглядит? -Зеленая, на ней еще собака нарисована, 48 листов. -Сейчас посмотрю. Да, нашла. Вот, держи.
-Катя, а вы с мамой не хотите в субботу сходить на концерт? У меня есть 2 билета. Мы с Варенькой тоже идем. -С радостью сходим. А сколько они стоят? -Совершенно бесплатно. Нам на работе их выдали. Вот, держи. -Благодарю. До свидания. -Всего доброго. До встречи.
1)Коммуникативными целями текста, в первую очередь, являются информационная и воздействующая.
2) Так же присутствует официальность, которая подчеркивает важность и особое значение фактов, приводимой информации («Мы все знаем: план экономических реформ никогда не был объявлен»).
3)Широкий диапазон лексики: начиная с научных и технических терминов и заканчивая словами обыденной просторечной лексики (дикость, разграбляются, падение рубля, цент, экономические реформы, грозные приговоры);
4)Наличие категорических оценок, поданных через нестандартные лексические сочетания (национальная катастрофа, какая дикость, скандальные случаи приватизации, грозные приговоры, катастрофически падает);
5)Непринужденное использование одновременно экспрессивных и обычных языковых средств (грозны1е приговоры, тогда это авантюра);
6)Сочетание в лексике абстрактных и конкретных понятий (национальное достояние, государство, рубль равен центу);
7)Принципиальное отождествление автора с рассказчиком;
8)В синтаксисе следует отметить правильность и четкость строения предложений, а также их простоту и ясность.
пример
Отрывок из статьи:
Какая дикость! Совсем недавно объявили справедливо: падение рубля – национальная катастрофа. Но, простите, национальная катастрофа с падением рубля произошла гораздо раньше, когда рубль стал равен центу. Вот тогда надо было говорить и спохватываться. Мы все знаем: план экономических реформ никогда не был объявлен. Почему? Если его нет – тогда это авантюра, если он есть – тогда почему его скрывают? Нам известно из прессы: то там, то здесь происходят скандальные случаи приватизации за бесценок. И мы знаем, как катастрофически падает наша рядовая и блистательная наука, падает наше образование, падает медицина, миллиарды долларов в год разграбляются и увозятся из страны. Третий год мы слышим одно и то же: борьба с преступностью. Скажите, где открытые суды, где грозные приговоры? Можете вы назвать, слышали вы их?