Лампа с абажуром освещает письменный стол, заваленный книгами, рукописями.
В комнату ворвался порыв ветра, принесший с собой сладкий запах жасмина.
По обе стороны дорожки, усыпанной золотым песком, дремали громадные золотые львы.
Небольшая глиняная лампа, изображающая дельфина, бросила слабый свет на полированные таблицы.
Северный ветер, поднявшийся с вечера, снял с неба серую пелену.
Вода, нагретая в водоемах садов, течет вверху тоннеля к открытому морю.
P.S. причастные обороты выделены жирным шрифтом.
1) Самолет набирал высоту, и большой город с квадратами и прямоугольниками кварталов быстро уменьшался на глазах.
2) Он появился на нашем строительстве всего полгода назад, и мы сразу стали друзьями.
3) Горячее солнце с тоской искало ветра, да ветра-то не было.
4) То сам себя не понимал я, то мир меня не понимал.
5) Он никогда не плакал, зато по временам находило на него дикое упрямство.
6) Ласточки пропали, а вчера с зарей все грачи летали да, как сеть, мелькали вон над той горой.
7) Пойду искать по свету, где оскорблённому есть чувству уголок.
8) Сделалась такая метель, что он ничего не видел.
9) Изредка поздней осенью выдаются такие дни, когда теплый туман лежит до самого вечера.
10) Каюткин говорил с Улей так бережно, будто огонек держал в ладонях.
1)чтобы получать знания.
2)чтобы общаться со сверстниками.
3)чтобы научиться слушать и думать,мыслить.
4)чтобы приобрести навыки и умения.
5)чтобы узнавать и открывать для себя что то новое.
6)Школа-это возможность обмениваться опытом ,информацией не только со сверстниками ,но и с педагогами.