Пример: Под воздействием антропогенного фактора идет загрязнение и заражение почвы, воды и атмосферы. Полномасштабная вырубка лесов ведет к гибели местной флоры и фауны. Действие парникового эффекта повышает среднегодовую температуру атмосферы и как следствие ведет к таянию ледников. Разлив нефти в Мексиканском заливе спровоцировал массовый выброс морских существ на берега, взрыв на Фукусиме разнес по всему миру град радиоактивных частиц, тем самым облучив большое кол-во населения Японии и привело к мутации местного генофонда животных и растений. все это вызвано неосторожной деятельностью человека.
Что же мне сделать, чтобы она улыбнулась. Что бы(частицу бы можно поставить в другое место в предложении) такое почитать, чтобы прогнать скуку. Свободные вечера офицеры проводили за шахматами, командир тоже(=также)увлекался шахматами. Эта задача решается так же(же можно убрать и смысл не поменяется), как и предыдущие. То же самое можно было бы рассказать и о лейтенанте, но не было времени. Все были в окопах, командир также(=тоже) был с нами. Было ещё темно, но в то же(это же) время шёл дождь. Нельзя ли мне чтобы я не наделал ошибок.
Удивительная повесть «Малыш» входит в знаменитый цикл о мире Полдня - светлом, безоблачном мире будущего, но она очень не похожа на все предыдущие произведения авторов. История «космического Маугли» начинается напряженно и динамично, как триллер, в кульминации поднимается к заоблачным высям вселенских проблем, к идее «вертикального прогресса» , а заканчивается мягко, лирично, с юмором… Не случайно один из критиков той поры назвал эту повесть поэтической фантастикой. Именно в ней Стругацкие достигли истинного совершенства стиля. В повести авторы говорят о сложности понимания другого человека. Здесь рассматривается педагогическая проблема контакта с земным ребенком, «космическим Маугли» , воспитанным негуманоидными инопланетянами. При решении ее земная цивилизация терпит моральное поражение.
