1. Надо было торопиться, {по какой причине? - п} ТАК КАК начинало светать.
2. О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только в степи ночью, {в какое время? - в} КОГДА светит луна.
3. {с какой целью? - ц} ЧТОБЫ поверить в добро, надо начать делать его.
4. Проснулся он, {в какое время? - в} КОГДА солнце стояло уже высоко.
5. {при каком условии? - у} ЕСЛИ дети играть выбегают во двор, щиплет нос и щеки им злою рукой.
6. Даже голые берёзы, рябины убрались инеем, {как? - с} ТОЧНО серебристым пухом.
7. Вскоре оголённые деревья с грустью отмечают, {что? - и} ЧТО скоро наступит зима.
СПП (схемы + вид подчинения придаточных)
«А»
1(ЕСЛИ наливаем воды в сосуд), 2(в стенке КОТОРОГО на разной высоте сделаны маленькие отверстия), [ТО вода начинает вытекать струйками различной силы].
(последовательное подчинение:
1 – прид. обстоятельственное условия
2 – прид. определительное)
(Если х), (которого ), [то ].
__
«Б»
1(КОГДА тело опускается в жидкость), [ТО оно теряет часть своего веса], 2(КОТОРАЯ равна весу вытесненной им жидкости).
(параллельное подчинение:
1 – прид. обстоятельственное условия
2 – прид. определительное)
(Когда ), [то х], (которая ).
__
«В»
[В конце апреля наступила ТА чудесная пора], 1(КОГДА природа начинает жить полною, молодою, торопливою жизнью), 2(КОГДА все приходит в волнение, в движение).
(однородное подчинение:
1 и 2 – прид. определительные)
[ та х], (когда ), (когда ).
Чаек, бутерброды, хорошooо.. . Мамуля пока, я в школу, пожелай мне успехов в новом учебном году.. .
Ну вот, всем ПРИВЕТ! как дела? как лето? пролетело так быстро, правда? ..