В современной педагогике существует проблема определения приоритетных целей образования, что важнее: знания ученика или его воспитание? Большинство, конечно, соглашаются с тем, что, безусловно, важнее воспитание ребенка, а знания - одно из средств достижения этой цели. Однако в реальной школьной практике воспитательные возможности учебных предметов на сегодняшний день используются неэффективно, по-прежнему мы, говоря о качестве образования, проверяя его, пользуемся количественным показателем, для большинства учителей лучший тот ученик, который больше знает по его предмету, на эти параметры рассчитаны наши контрольные задания, срезы и другие проверочные работы
1.хранитель музея, научный сотрудник музея, методист, экскурсовод, смотритель, экспозиционер. Кроме того, в музее могут работать реставраторы, художники.
2.встречают и провожают посетителей музея. Проводят экскурсии. Отвечают на вопросы гостей. Следят за состоянием экспонатов.
3.экскурсоводы должны иметь хорошие знания по истории, культуре и географии. им необходимо знать принципы организации и методики проведения экскурсий, особенности обустройства выставочных стендов. Кроме того, они должны иметь навык общения с публикой, грамотную, хорошо поставленную, речь.
4.в конце октября мы всем классом ходили на экскурсию в музей изобразительных искусств имени Врубеля. Музей назван в честь известного художника Михаила Александровича Врубеля, который родился в Омске.
м.р. , мн.ч. , и.п.
