Для этого надо посмотреть, есть ли в предложении подчинительные союзы. У них единственная роль в предложении - связывать части сложного предложения. Они-то и создают в нём подчинительную связь. Главное предложение НИКОГДА с таких союзов не начинается, только придаточные (т.е. зависимые). Подчинительных союзов очень много, лучше знать их наизусть, узнавать в лицо: КАК, КАК ТОЛЬКО, КОГДА, ЧТО, ЧТОБЫ, КАК, БУДТО, КАК БУДТО, ХОТЯ, НЕ ТОЛЬКО - НО И, ПОТОМУ, ПОТОМУ ЧТО, ПОЭТОМУ, ЧТО, ЧТОБЫ, РАДИ ТОГО ЧТОБЫ, ЕДВА, ТАК КАК, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ, НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО, ЕСЛИ, ЛИШЬ, ЛИШЬ ТОЛЬКО, СЛОВНО, ТОЧНО, ПОКА, В СВЯЗИ С ТЕМ ЧТО и некоторые другие. Я запомнила сначала наизусть все 19 сочинительных союзов, а потом уж эти - подчинительные.
6. мысль текста состоит в том, чтобы рассказать о янтаре. автор объясняет, что же на самом деле такое янтарь. 7. 5 предложение, т.к. в 6 предл. говорится, что существовала янтарная оптика. в 5 говорится, что из янтаря делали линзы для очков- это оптика. 8. я считаю, что верная версия происхождения янтаря в том, что его происхождение определил ученый м.в. ломоносов. он установил, что янтарь- это просто окаменевшая смола хвойных деревьев. 9. 3 и 4, но это не точно 10. установил, т.к. корень (станов), ударение установил; окаменевшая, т.к. корень (камен), ударение окаменевшая.
осыпался как хлопьями
иней какой лёгкий