Рассмотри рисунки. 1. нарисован на девочка читающая письмо, 2. доска с надписью " возьми плот яблани." какие советы можно дать автору письма? запишите предложение грамотно и разборчиво.
"Ни время, ни расстояние не дозволяли тульским мастерам сходить в три недели пешком в Киев да еще потом успеть сделать ПОСРАМИТЕЛЬНУЮ ДЛЯ АГЛИЦКОЙ НАЦИИ работу." "...Стоит "камнесеченная" икона св.Николая, ПРИПЛЫВШАЯ СЮДА В САМЫЕ ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА НА БОЛЬШОМ КАМЕННОМ ЖЕ КРЕСТЕ ПОРЕКЕ ЗУШЕ." "Но как ОЛИЦЕТВОРЕННЫЙ НАРОДНОЙ ФАНТАЗИЕЙ миф он интересен, а его похождения могут служить воспоминанием эпохи." "Работники, конечно,умеют ценить выгоды,ДОСТАВЛЯЕМЫЕ ИМ ПРАКТИЧЕСКИМИ ПРИ МЕХАНИЧЕСКОЙ НАУКИ,но о прежней старине они вспоминают с гордостью и любовью." "Император Николай Павловичодин раз стал пересматривать ДОСТАВШУЮСЯ ЕМУ ОТ БРАТА шкатулку и достал из нее табакерку, а из табакерки бриллиантовый орех."
1. Жена, как только увидела его насупившееся лицо со сдвинутыми бровями и нервно закушенной нижней губой, в ту же минуту поняла, что произошло очень большое несчастие. минут пять тяжелого молчания, тоскливо нарушаемого хромым ходом будильника, давно знакомым и надоевшим... 3. Пока алмазов, пробовавший было возражать, но не выслушанный, отыскивал шляпку и кофточку, Вера... 4. Вера, уже одетая, последний раз оглядывалась кругом, чтобы удостовериться: не забыто ли что-нибудь дома. 5. ...Когда удостоверилась, что дерн около кустов совершенно нельзя отличить от травы, покрывавшей всю седловинку.
Нарисована девочка, читающая письмо. 2. Доска с надписью: "Возьми плод яблони."
Советы автору письма: помнить о грамотном написании слов (плод- проверочное слово "плоды").