М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Написать сочинение "мои школьные товарищи" по плану: 1) с кем ты дружишь в классе? какие это ? 2)какие качества характера в классе ценят, а какие вызывают негативное отношение. 3) что сближает тебя и твоих товарищей на уроках и во время отдыха. 4) в чем состоят обязанности товарищей друг к другу (, сочувствие) и всех вместе к школе и учителям. написать сочинение объёмом до 1 страницы. на каждый вопрос ответить несколькими предложениями.

👇
Ответ:
Vzinko42
Vzinko42
10.09.2022
Я дружу в классе почти со всеми например моя лучшая подруга (или друг )(напиши имя ) все мои друзья очень веселые мне с ними интересно. Можно поговорить о многом. У нас в классе ценят хорошие качества характера. Например как доброта, отзывчивость. Все у нас в классе дружелюбные. Нас сближают какие нибудь совместные работы.у нас в классе есть одно правило всегда всем Не обижать. Вообщем я очень люблю свой класс. Они самые хорошие
4,6(10 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kutina1969
kutina1969
10.09.2022
В творчестве А.И. Куприна родился отточенный до символа образ реки жизни, который восходит к образу реки времён. Однако, если Державин на склоне лет размышлял о тленной жизни перед лицом всепоглощающей вечности то Куприн всем своим творчеством создавал памятник нетленному, и этим нетленным была для него жизнь простого человека... Мы не видим Куприна, если скажем, что он не был создателем художественной философии жизни. Такой удел удел судьба даёт немногим избранникам, чьи имена: Данте, Шекспир, Сервантес, Гёте, Толстой, Достоевский, Томас Манн - всегда влекут к себе умы и сердца так, как выражают всечеловеческую глубокую потребность ответить на вечные проклятые вопросы человеческого духа о цели и смысле бытия, о поисках правды, добра и красоты.
Среди вечных тем искусства в творчестве Куприна первое место принадлежит теме любви." Истинная любовь, - писал Куприн, - заключает в себе всё целомудрие, поэзию, красоту и молодость". Назанский («Поединок») мечтал о том времени, когда любовь, освобожденная от пут собственности, станет светлой религией мира.
Значение таланта Куприна в русской литературе можно приравнять к значению таланта Александра Дюма - во французской, Джека Лондона - в американской, Кнута Гамсона - в норвежской.
4,7(93 оценок)
Ответ:
BraveBeast
BraveBeast
10.09.2022

Блокада Ленинграда, дети блокады. История Великой Отечественной войны Блокада Ленинграда, дети блокады... Эти слова слышал каждый. Одна из самых величественных и в то же время трагичных страниц в архивах Великой Отечественной войны. Эти события вошли в мировую историю как самая длинная и страшная по своим последствиям осада города. События, которые происходили в этом городе с 8.09.1941 по 27.01.1944, всему миру показали великий дух народа на подвиг в условиях голода, болезней, холода и разрухи. Город выстоял, но цена, заплаченная за эту победу, была очень высока.

Дети блокадного города

 Горем и ужасом на судьбах многих людей отпечаталась блокада Ленинграда. Дети блокады – это особая категория жителей этого города, которых обстоятельства лишили детства, заставили повзрослеть намного раньше и бороться за выживание на уровне взрослых и умудренных опытом людей. В момент замыкания блокадного кольца, помимо взрослых, в городе оставалось 400 тысяч детей разных возрастов. Именно забота о детях придавала ленинградцам силы: их опекали, берегли, старались прятать от бомбежек. Все понимали, что детей можно только в случае сохранения города

Холод

Когда отключили все электростанции, город окутала тьма, начался самый тяжелый период. Пришла снежная, морозная зима. Город занесло снегом, морозы в 40 градусов привели к тому, что стены неотапливаемых квартир начали покрываться изморозью. Ленинградцы вынуждены были устанавливать в своих квартирах печки, в которых постепенно, для тепла, сжигалось все: мебель, книги, предметы домашнего обихода.

Голод

Печальная статистика гласит, что самым большим врагом жителей города был именно голод. Зима 1941 года стала испытанием на выживание. Чтобы отрегулировать обеспечение людей хлебом, были введены продуктовые карточки. Размер пайка постоянно снижался, в ноябре он достиг своего минимума. Нормы в блокадном Ленинграде были следующими: тем, кто работал – полагалось 250 гр. хлеба, военные, пожарники и участники истребительных отрядов получали по 300 гр., а дети и те, кто был на чужом обеспечении – по 125 гр. Каких-либо других продуктов в городе не было. 125 грамм блокадного хлеба мало чем напоминали наш, обычный, хорошо знакомый мучной продукт. Этот кусочек, получить который можно было только после многочасового стояния в очереди на морозе, состоял из целлюлозы, жмыха, обойного клея, перемешанного с мукой. Бывали дни, когда и этот вожделенный кусочек люди не могли получить. Во время бомбежек заводы не работали. Люди пытались выжить, как могли. 

Праздник для детей

 Несмотря на ужасные, смертельно опасные условия жизни, ленинградцы с большим рвением и усердием старались, чтобы дети, оказавшиеся в заложниках холодного и голодного города, жили полноценной жизнью. И если еды и тепла не было где взять, то сделать праздник было возможно. Так, были составлены праздничные программы, в которые входили встречи с командирами и бойцами, художественное приветствие, игровая программа и танцы у елки, и самое главное – обед. На этих праздниках было все, кроме игр и танцевальной части. Все из-за того, что у ослабленных детей попросту не было сил на подобные развлечения. Дети совсем не веселились – они ждали еды. Праздничный обед состоял из маленького кусочка хлеба к дрожжевому супу, киселя и котлетки, сделанной из крупы.


4,7(89 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ