Виктор Астафьев создал большое автобиографическое произведение, одной из частей которого является рассказ «Фотография, на которой меня нет». Сам писатель говорит о том, что хотел написать о своей родной Сибири, о людях, ее населяющих, о своем детстве.Писатель хотел донести до читателя идею родства, связи поколений. В рассказе описываются главные герои – бабушка и внук, их теплые, родственные отношения, что показывает преемственность поколений. Именно бабушка дает понятия внуку о доброте и дружбе, о сострадании и заботе о ближнем, она учит его жизни.
Писать большую книгу автор начал в 1956 году, с небольших рассказов о своем детстве. Рассказ «Фотография, на которой меня нет», был опубликован в сборнике Астафьева «Далекая и близкая сказка», год написания – 1968.
Автобиографический рассказ Астафьева повествует о жизни сибирской деревни в довоенные годы.
В «Фотографии, на которой меня нет» анализ произведения дает понять, какой глубокий смысл содержит это творение автора. В рассказе четко основная мысль, касающаяся каждого человека. Историческая тема, тема родственных отношений, о которых должен помнить каждый человек, тема дружбы и взаимопонимания, верности и любви – все эти проблемы охвачены в этом небольшом, но содержательном рассказе.
В своей истории писатель рассказывает о приезде в деревню городского фотографа. Действие происходит в довоенное время, и это считается значительным событием для каждого из сельчан.
Главный герой, вместе со своим другом, намокнув в снегу, заболел, и не смог пойти в школу. Бабушка всеми средствами пытается вылечить внука, чтобы он смог сходить сфотографироваться, но усилия любящей бабушки тщетны, болезнь крепко приковала мальчика к постели. К нему приходит друг Санька, и когда видит, что Витя не может идти, тоже отказывается сниматься. Так проверяется настоящая дружба, какое великодушное сердце и какую сильную волю надо иметь, чтобы отказаться от такого события, которое, может, больше и не повторится. На примере Санька, становится ясно, чему учит рассказ, а именно, умению отказаться ради дружбы от всего дорогого, важного и неповторимого, Санька понял, что именно такой поступок, в данный момент, является самым важным, и не только для больного друга, но и для него самого. Это настоящий пример самоотверженности и великодушия.
В рассказе проблематика отношений касается не только главного героя, но и всех жителей деревни.
В рассказе присутствует образ учителя, уважаемого человека в деревне. Это интеллигентный, образованный человек, вежливый и дружелюбный. Жители деревни относятся к нему с уважением, прислушиваются к его мнению. Женщины приносят ему деревенские угощения его жене с маленьким ребенком, делают это ненавязчиво и незаметно. Подшивают учителю валенки с дровами. Городской житель, он полностью отдается своей работе, самоотверженно променяв городскую жизнь на воспитание и обучение деревенских ребятишек. Именно учитель принес Вите фотографию, где сняты деревенские школьники, а самого Вити нет. Это тоже пример доброты и сопереживания.
Повзрослев, Витя смотрит на эту фотографию, где запечатлены школьники на фоне его родового дома, и перед ним встают образы тех людей, которые жили с ним рядом, учились и работали. Фотография хранит в себе события тех далеких дней, являясь летописью истории.
Именно об этом хотел сказать автор в своем произведении, что надо свято беречь в памяти ведь без него нет и будущего
Мария Сергеевна попросила принести свой портфель.
Кирилла Петрович устраивал разные забавы, которые интересны только ему.
Он пригласил друзей к себе домой
Брат нашёл платок у себя в кармане.
Дворянство боялась, что их могут лишить власти.
Весь народ боролся с захватчиками и верил, что победа близка.
Ребята приехавшие в лагерь, спешат к реке.
Этой пятёрке полученной мною впервые в жизни, я очень обрадовался.
Обросший бородой вошедший, был одет в крестьянский армяк.
Разожженное морозом лицо горело.
Солнечный луч освещал падающие с деревьев листья.
Плющ,который вьется на стене, украшают комнату и радует глаз.
К слугам Фамусов относился грубо, к Чатскому относился враждебно, а к тем, кто имел власть относился заискивающе.
Муравьи снова сделали свой домик, ну кто-то опять его разрушил.
У моей мамы, как и у всех конечно, есть недостатки, но я все равно её люблю.
У меня есть друг Коля, мы всегда вместе ходим в школу и обратно, а также к друг другу, если непонятен новый материал.
Косые лучи солнца обдавали комнату светом.
В кашпо растет плющ.
Она была служанкой при дворе.
Однажды на рыбалке со мной произошел такой случай.
Этот человек облокотился на стол.
Тогда всех солдат выстроили в ряд.
Я быстро побежала в лес.
Когда мы наловили рыбу, у нас закончились червяки.
Собака у которой был надет намордник, гуляла с тётей Варей.
Группа запорожцев хотела написать письмо турецкому Су.
