Разумеется что надо. Потому что люди, родившийся в этой стране должны общаться на родном языке и почитать традиции своего народа. А если мыслить более реалистично, то с каждым годом это становится проблематично, так как английский и другие иностранные языки вытесняют языки других стран. И по крайней мере, подростки и более современные люди учат их. Если вы патриот своей страны, то вы должны делать все, что бы ваш язык и традиции сохнрались до конца ваших дней, а так же чтобы это все передавалось из уст в уста, из поколения в поколение.
УРОК 1. Язык и человек. Язык и речь. § 1—2 ……………………………………..……… 6
УРОК 2. Язык и его единицы. § 3…………………………………………………..…………. 7
УРОК 3. Диагностическая работа …………………………………………………..………… . 8
УРОК 4. Р.р. Стили речи. § 4…… ……………………………………………………………... 8
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
(17 + 3)
УРОК 5. Состав слова. § 5 ……………………………………………………………………...10
УРОК 6. Орфограмма. § 6 ………………………………………………………………………11
УРОК 7. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. § 7……………..12
УРОК 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. § 7 …………… 13
УРОК 9. Правописание проверяемых согласных в корне слова. § 8 ………………………..14
УРОК 10. Правописание непроизносимых согласных в корне слова. § 9 …………………..15
УРОК 11. Буквы И, У, А после шипящих ……………………………………………………..17
УРОК 12. Разделительные Ъ и Ь ……………………………………………………………….18
УРОК 13. Раздельное написание предлогов с другими словами. § 11 ………………………19
УРОК 14. Проверочный диктант ………………………………………………………………21
УРОК 15. Р.р. Текст. Обучающее изложение по упр. 66 …………………………………….21
УРОК 16. Что вы знаете о частях речи. Глагол. § 14, 15 ……………………………………..22
УРОК 17. Глагол. -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах. § 16 …………………………………………….24
УРОК 18. Личные окончания глаголов. НЕ с глаголами. § 18 ... ……………………………25
УРОК 19. Р.р. Тема текста ……………………………………………………………………...26
УРОК 20. Имя существительное. § 19 …………………………………………………………28
УРОК 21. Имя прилагательное. § 20 …………………………………………………………..30
УРОК 22. Р.р. Сочинение по картине.
Устное описание картины (А. А. Пластов «Летом») ……………………………..31
УРОК 23. Местоимение. § 21 …………………………………………………………………..31
УРОК 24. Повторение и систематизация изученного
материала. Подготовка к контрольному диктанту ………………………………..33
УРОК 25. Контрольный диктант ………………………………………………………………34
УРОК 26. Р.р. Основная мысль текста ………………………………………………………...34
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
(29 + 7)
УРОК 27. Синтаксис. Пунктуация ……………………………………………………………..35
УРОК 28. Словосочетание. § 25 ………………………………………………………………..37
УРОК 29. Виды словосочетаний. § 25 …………………………………………………………38
УРОК 30. Разбор словосочетания ……………………………………………………………...39
УРОК 31. Понятие о предложении как речевой единице ……………………………………40
УРОКИ 32—33. Р.р. Сжатое изложение по упр. 137 …………………………………………42
УРОК 34. Виды предложений по цели высказывания ………………………………………..43
УРОК 35. Восклицательные предложения § 29 ………………………………………………44
УРОК 36. Р.р. Устный анализ тем сочинения ………………………………………………...46
УРОК 37. Члены предложения. Главные члены предложения.
Подлежащее. § 30—31 ……………………………………………………………...47
УРОК 38. Сказуемое. § 32 ……………………………………………………………………...48
УРОК 39. Тире между подлежащим и сказуемым ……………………………………………49
УРОК 40. Нераспространенные и распространенные предложения ………………………..51
УРОК 41. Дополнение. § 36 …………………………………………………………………….53
УРОК 42. Определение ……………………………………………………………………….. 54
УРОК 43. Обстоятельство ……………………………………………………………………. 55
УРОК 44. Предложения с однородными членами ………………………………………….. 56
УРОК 45. Знаки препинания в предложениях с однородными членами ………………….. 57
УРОК 46. Обобщающие слова при однородных членах предложения ……………………. 59
УРОК 47. Предложения с обращениями …………………………………………………….. 60
УРОК 48. Р.р. Письмо ………………………………………………………………………… 62
УРОК 49. Синтаксический разбор простого предложения. § 43 …………………………... 62
УРОКИ 50—51. Р.р. Основная мысль в сочинении.
Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка».. ………………….. 64
1. Нужно, чтобы у каждого была уверенность в завтрашнем дне.
2. Необходимо принять меры, требующие безотлагательного решения.
3. Внеклассная работа имеет положительное значение в развитии детей.
4. Этот актёр уже давно заслужил признание (любовь) зрителей.
5. Как поднять уровень интеллекта?
6. Водитель попросил пассажиров оплатить проезд.
7. Делается упор на более глубокое изучение предметов, относящихся к выбранному направлению.
8. Комиссия окончательного решения пока не приняла.
9. Напишите рецензию на фильм
к понедельнику.
10. Любая организация может сначала обсудить условия, а потом принять участие в этой программе.