М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Юлия7881
Юлия7881
18.05.2023 14:16 •  Русский язык

Фонетический разбор слова сноб, резьба, кружка,косьба изморось ,бесчестный

👇
Ответ:
«сно́б»: [сноп]
слогов—1 (сноб), букв—4, звуков—4:

с→[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
н→[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о→[о]:гласный
б→[п]:согласный, парный глухой, парный твёрдый

Резьба´ — [р'из'ба]
слово из 2 слогов, 2-й ударный
р—[р’]—согл., зв. непарн., мягк.
е—[и]—гл., безуд.
з—[з’]—согл., зв., мягк.ь—[–] 
б—[б]—согл., зв., тв.
а—[а´]—гл., ударн.
6 б., 5 з.

Кру´жка — [крушка]
слово из 2 слогов, 1-й ударный

к—[к]—согл., глух., тв.
р—[р]—согл., зв. непарн. (сонорный), тв.
у—[у´]—гл., ударн.
ж—[ш]—согл., глух., тв. непарн.
к—[к]—согл., глух., тв.
а—[а]—гл., безуд.
6 б., 6 з.
«косьба́»: [каз'ба]
слогов—2 (ко-сьба), букв—6, звуков—5:

к→[к]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
о→[а]:гласный
с→[з']:согласный, парный звонкий, парный мягкий
ь→—
б→[б]:согласный, парный звонкий, парный твёрдый
а→[а]:гласный, удар.

«про́сьба»: [проз'ба]
слогов—2 (про-сьба), букв—7, звуков—6:

п→[п]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
р→[р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о→[о]:гласный, удар.
с→[з']:согласный, парный звонкий, парный мягкий
ь→—
б→[б]:согласный, парный звонкий, парный твёрдый
а→[а]:гласный
 «изморо́зь»: [измарос']
слогов—3 (и-змо-розь), букв—8, звуков—7:

и→[и]:гласный
з→[з]:согласный, парный звонкий, парный твёрдый
м→[м]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о→[а]:гласный
р→[р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о→[о]:гласный, удар.
з→[с']:согласный, парный глухой, парный мягкий
ь→—

«бесче́стный»: [бищ'эсный']
слогов—3 (бе-сче-стный), букв—10, звуков—8:

б→[б']:согласный, парный звонкий, парный мягкий
е→[и]:гласный
с→—
ч→[щ']:согласный, непарный глухой, непарный мягкий
е→[э]:гласный
с→[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
т→—
н→[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
ы→[ы]:гласный
й→[й']:согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
4,7(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
исма19
исма19
18.05.2023
Чудеса в жизни человека встречаются обычно в детстве. С нами связаны мечты и надежды. Недаром первые книги в жизни человека - сказки. Вместе с ними приходит детство. Но всегда ли эта вера в доброго волшебника приносит ребенку счастье?ответ на этот вопрос пытается найти И.Затежинский, автор предложенного текста, где поставлена проблема роли чуда в жизни человека.Безусловно, вера в чудо является неотъемлемой частью жизни. Ярким примером является героиня сказки А.Грина "Алые паруса" Ассоль. Над девочкой часто смеялись за то, что она была мечтательницей. Ассоль верила, что к ней приплывет юноша на корабле с алыми парусами. И только благодаря веры в чудо мечта девушки осуществилась.На память приходят строки из стихотворения М.Ю.Лермонтова: "Моя душа...
". Стремясь к гармонии своей души со всеми обольщениями света, он искал выход из того мира, который ему был ненавистен.На жизненном пути человек может столкнуться с непреодолимыми препятствиями, но верить в чудо нужно.Таким образом, проблема, поднятая автором, актуальна. Доказательством тому является жизнь и литература. 
4,8(82 оценок)
Ответ:
sashaWinka
sashaWinka
18.05.2023

План изложения

1. Орлиное гнездо.

2. Неожиданная потеря.

3. Крик голода.

4. Усталость и отчаяние.

5. Бесценная ноша.

по подробней
1. Орлиное гнездо. (В пункте плана предельно кратко отражена экспозиция рассказа и актуализирована главная мысль первой части текста.)

2. Неожиданная потеря. (Именительный темы сообщает о неожиданной потере орлом добычи. Это выражено определением "неожиданная" и сематикой слова "потеря". В данном употреблении предложение-пункт плана имплицитно содержит (подразумевает) и то, как повели себя люди, напавшие на орла. Помимо содержательно-фактуальной информации такой вариант пункта плана подразумевает и содержательно-концептуальную информацию (идею микротекста.)

3. Крик голода. (Предложение очень лаконично сообщает о поведении голодных орлят. Не называя действий орлят: "подняли свои головы", "стали пищать", "просили корма", - предложение подразумевает эти действия.)

4. Усталость и отчаяние орла. (Предложение является обобщением фактов: орел устал и не может снова лететь за добычей, лаская птенцов, он словно просит их успокоиться и подождать. Отчаявшись, орел отлетел от них на верхний сук, чтобы не слышать голодный писк, но орлята "засвистали" еще жалобнее. Сам орел отчаянно закричал и полетел к морю. Предложение-пункт выражает главную мысль микротекста и осуществляет связь с последующей частью изложения.)

5. Бесценная ноша.

(Предложение подразумевает фактуальную информацию. Сообщается и концептуальная информация: новый полет за рыбой чуть не стоил орлу и его детям жизни. Орел осторожен: "нет ли людей".)

6. Сила родительской любви. (Последняя часть текста содержит фактуальную информацию и развязку конфликта. В пункте плана, соответствующем последней части текста, события имплицитны, эксплицитна - четко выражена - главная идея рассказа, являющаяся логическим итогом и результатом взаимодействия содержания частей текста. В пункте плана выражена и авторская оценка, которая в тексте имплицитна.)
6. Сила родительской любви.

4,7(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ