Дополнение получило свое название из-за того ,что оно дополняет предложение. Пример: Я сижу(дополнения нет)-дополним предложение-Я сижу на скамейке(дополнено)
Я думаю что дополнение получило такое название потому что она приложение дополняет главные члены она создает предложение более красивым ярким и мне кажется она становится интереснее например птицы садятся на ветви деревьев на акустике и большие красивые цветы
Вступление. Сегодня сюжеты фантастических фильмов лет уже не кажутся нереальными. Каждый день технологии все больше развиваются и применяются повсеместно. В будущем, я думаю, этот прогресс не будет стоять на месте, и школа не исключение.
Основная часть. Я представляю школу где, у входа будут стоять роботы охранники. Где можно будет проходить, специальным электронным ключом или своим электронным номером, присваеваемым для каждого ученика. В гардеробе, так же, роботы будут принимать нашу одежду а также убираться в помещениях школы. Классы школы будут большимы, светлыми и интерактивными. Голографические мониторы заменят всякие карты, плакаты и прочие пособия. Вместо книг у учеников будут рабочие планшеты. Вместо картинок и рисунков по биологии, можно будет увидеть объемные картины живой природы. Например бегающих животных в саванне, вечную мерзлоту Антарктиды, редкие растения Сахары и тд. Новые достижения превратили бы уроки в увлекательное путешествие. Что касается школьной мебели, она будет более комфортная и функциональная. Удобная мебель появится в коридорах школы, где, можно будет отдохнуть и повторить домашнее задание. В школе будут новые спортивные залы с тренажерными залами для учащихся и учителей а также с бассейном. В школах будущего обязательно должны быть лабаратории и мастерские, где ученики будут проводить опыты и знакомиться с научными достижениями. В школах будущего должны быть свои собственные сверхскоростные автобусы, на которых можно будет перемещаться в любую точку мира, для проведения экскурсий научного характера. В школах будут большие комнаты, для разведения цветов. В классах все таки будут висеть фотографии выдающихся людей и президента страны. Ученики не перестанут общаться между собой, переключившись на новые технологии. А самое главное в каждой школе это директор и учителя, они думаю останутся, потому что без них невозможно представить школу. Снаружи школа будет очень привлекательной с большими лестницами, где можно будет сидеть и почитать что нибудь. На территории школы будет большой сад и теплица, где дети могут выращивать овощи и фрукты. Форма обучения в школе конечно же будет каждодневным. Таким образом вот таким я вижу школу будущего. Все же хочется сказать, даже самый умный дроид или робот не заменит творческого, умного и профессионального коллектива учителей. Но все же любой ученик хотел бы учиться в школе будущего чтобы быть умным и преуспевающим человеком в будущем.
1.Такие признаки обособленных членов предл. являются ключевыми: в) интонация обособления, относительная самостоятельность, грамматическая связь с разными членами предложения, особая значимость высказывания.
2. Такое предложение имеет в своём составе обособленное определение: а) Судя по тому что соседи прозвали Шамета «дятлом» надо думать что он был худ остронос и из-под шляпы у него всегда торчал клок волос, |похожий на хохол птицы|.
3. Столько обособленных обстоятельств в данном предложении «Не следует подходить к произведению искусства предвзято, |исходя из устоявшегося «мнения», из моды, из взглядов своих друзей| или |отталкиваясь от взглядов недругов|. б) два
4. На месте таких цифр следует поставить запятые в предложении «Возница и предупредил пассажиров, (2) что,(3) кроме огарка в жестяном фонаре,(4) свечей больше нет»: г) 2, 3,4.
5. Такое предложение осложнено обособленным членом со значением уточнения: б) Подрастающему человеку, мальчику или девочке, хочется поскорее стать взрослым самостоятельным.
6. Предложение с грамматической ошибкой: а) Случайность добиться цели, совершая важные открытия.
7. Предложение без грамматической ошибки: г) Хозяйка дома, очень остроумная и живая, всегда передавала чужие разговоры постояльцам.
8. Верное продолжение предложения Приходя в этот музей, б) замечаешь, что на душе становится спокойно.
9. Предложение без речевой ошибки. в) Связь с родными, уехавшими в дальние края, не прерывается.
10. В таком предложении введение обособленного оборота будет неуместным: г) Многие мечтают, но не всем удаётся претворить свою мечту в жизнь.
