стелющиеся (какие?) растения (х)
связи: согласование
густые (какие?) заросли (х)
связи: согласование
ясно (как?) излагать (х)
связи: примыкание
подготовиться(х) к (чему?) изложению
связи: управление
подбирать(х) (что?) материал
связи: управление
запереть(х) (чем?) ключом
связи: управление
возвращаться(х) (чем?) лесом
связи: управление
хорошо (как?) ориентироваться (х)
связи: примыкание
вырастить (х) в (чём?) теплице
связи: управление
заниматься (х) в (чём?/где?) библиотеке
связи: управление
лёгкое (какое?) прикосновение (х)
связи: согласование
провести(х) (что?) касательную
связи: управление
х → главные слова, от которых задаётся вопрос к зависимому слову.
Три разных по цели высказывания предложения:
1. Ты успел подготовиться к изложению? [вопросительное]
2. Хорошо ориентироваться в лесу должен каждый грибник. [повествовательное]
3. Научись ясно излагать свои мысли! [побудительное]
Орфограммы
1) Чередующиеся гласные:
растения, заросли, вырастить → в корнях РАСТ, РАЩ, РОС → перед СТ, Щ пишется А; перед С пишется О (заросли - исключение);
излагать, изложение → в корнях ЛАГ, ЛОЖ → перед Г пишется А, перед Ж пишется О.
подбирать → в корнях БЕР/БИР → за корнем стоит суффикс А - пишется И
запереть → в корнях ПЕР/ПИР → за корнем нет суффикса А - пишется Е
заниматься → (Н)ИМ → за корнем стоит суффикс А - пишется И
прикосновение, касательную → в корнях КОС/КАС → О пишется в корне перед Н, в остальных случаях - А
2) Безударные гласные:
возвращаться - возврат
хорошо - хороший
теплице - тёплый
провести - провёл
По ученику и об учителе судят.
Ученику-удачи, а учителю-радость.