1. По сообщению Всемирного фонда дикой природы, поголовье морских коньков стремительно сокращается (по сообщению — вводное сочетание; указывает на источник сообщения).
2. — И где же, по-вашему, мы сейчас находимся? — спросил я (по-вашему — водное сочетание; указывает на источник сообщения).
3. Итак, он решишся идти в барский дом, который стоял от него в нескольких шагах (итак — вводное слово; указывает на последовательность изложения).
4. Историк пытается найти причину, а следовательно, и некое оправдание выходке Разина бросить за борт княжну (а следовательно — вводное сочетание; указывает на последовательность изложения).
5. Сейчас, по всей вероятности, будет гроза (по всей вероятности — водное сочетание; выражает отношение говорящего к тому, что он сообщает).
6. Оползень, вероятно, произошёл вследствие небольшого землетрясения (вероятно — вводное слово; выражает отношение говорящего к тому, что он сообщает).
Объяснение:
В тундре — весна. Солнце дружески подмигивает, посылая луч света из-под низких облаков. Звенят большие и малые ручьи, со стоном взламываются речушки в горах.
Вода всюду. Ступишь ногой в мох — и мох сочится. Тронешь мшистую кочку — и сверху появится вода. Станешь ногой на ледок — и из-под ледка брызнет вода. Сейчас вся тундра — это разрастающееся болото. Оно живёт, всхлипывает под сапогами. Оно мягкое, покрыто жёлтой травкой и весенним мхом, похожим на цыплячий пух.
Весна робко входит в тундру, оглядывается. Вдруг замирает под напором холодного ветра, но не останавливается, а идёт дальше.
1. Шторм уже утих, ветер ослаб.
2.Из окошка блестят далекие горы и видна река
3.Я знал, что мой брат приедет завтра
4. Мама купила мороженое, и я сразу его съел
5. Погода стала холодней, и лужи стали покрываться льдом.
Простые
1. Я сделала алгебру и геометрию
2. Маша пошла гулять с Дашей
3. Я люблю конфеты, но мне нельзя их есть
4. Учитель рассказывал нам о животных и природе
5. Я люблю читать и рисовать