Цифры, обозначающие запятые между частями СПП:
6, 7, 10, 11
Вероятнее всего, (1) талант накапливается по капельке, (2) передаваясь по наследству, (3) от колена к колену, (4) как цвет волос, (5) черты лица или характера. Он пробивается по родословной, (6) как огонек по бикфордову шнуру, (7) чтобы однажды, (8) в каком-нибудь там поколении, (9) разразиться ослепительным взрывом. Никто не знает, (10) что такое талант, (11) где его искать в человеке.
(По В. Солоухину)
__
1 – выделяет вводное словосочетание,
2 – выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
3, 8 и 9 – выделяют уточняющие обстоятельства
4, 5 – выделяют однородные сравнительные обороты
** как огонек по бикфордову шнуру – неполное двусоставное, опущено сказуемое
И вдруг увидел черепах.
Подумал он: «За ними побегу.
Они проявят страх.
Мне нравится всегда, когда меня боятся,
А все это потому, чтоб сильным мне казаться». Черепахи в это время вдруг заметили его,
Стали прятаться в свой домик, чтоб не видеть ничего.
Медведь подбежал к ним быстро очень,
Стал трясти их. Сам хохочет.
Вдруг раздался тихий голос их:
«Ты нас, Миша, отпусти,
Отойди и догони».
Медведь опять расхохотался,
Но все равно не отказался. Черепахи в это время хитрость придумали,
Стали к озеру ползти.
Что они задумали?
А медведь не мог понять.
Стал он потихонечку шагать.
«Зачем за ними мне бежать?
И так смогу я их догнать».
И вот медведь у черепах.
Пнул их лапой!
И что же? Ах!
Черепахи в воде оказались.
И теперь они уже расхохотались.
Медведь не сможет их догнать,
Не может под водой он плавать.
Медведь тем временем подумал:
«Что же я наделал?
Ведь сам я им удрать.
Теперь их не догнать».
Вот в жизни как бывает.
Не подумав, делаем дела.
И что же получаем?
Все получается не так, как мы того желаем