1. В таком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением:
· Почему БЕРЁЗКА наклонилась?
2. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:
· Друг мой, друг далекий(,) вспомни обо мне!
(нужная запятая, выделяющая обращение)
3. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:
· Горный воздух, без всякого сомнения(,) действует благотворно на здоровье человека.
(нужная вторая запятая, выделяющая вводную конструкцию)
4. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:
· Выключите мобильные телефоны.
(нужны запятые, выделяющие этикетное междометие)
5. В таком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением:
· БРАТЦЫ пошли купаться.
6. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:
· Сыпь ты(,) черёмуха, снегом!
(нужная запятая, выделяющая обращение)
7. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:
· Эх, Петербург! Что за жизнь(,) право!
(нужная запятая, выделяющая вводное слово)
8. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:
· А кажется, сном.
(запятые не нужны: нет осложнений)
9. В таком предложении нет обращений:
· Ты пойдёшь с нами?
10. В таком предложении нет вводных слов:
· Эта дорога вела нас к счастью.
11. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:
· Показания урядника, по словам Юлая(,) были ложны.
(нужная вторая запятая, выделяющая вводную конструкцию)
12. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:
· Расскажи мне, бабушка(,) сказку.
(нужная вторая запятая, выделяющая обращение)
13. Предложение, в котором выделенные слова являются членом предложения:
· ДОРОГАЯ МОЯ МАТУШКА была человеком предобрейшим.
14. В таком предложении нет обращения:
· Это дорогой мне человек.
15. В таком предложении нет вводных слов:
· Однако мы встретились, но это была совсем другая история.
16. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:
· Может быть(,) вы останетесь ещё на пару дней?
(нужна запятая, выделяющая вводную конструкцию)
17. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:
· А между тем, становилось темно. (запятая не нужна)
18. Предложение, в котором выделенное слово является членом предложения:
· Мне КАЖЕТСЯ, что вы больны не мной.
1. Девушка, читающая сейчас письмо, учится в нашей группе. (Какая девушка учится в нашей группе?) Причастие - читающая
2. Вчера я познакомился с инженером, работающим на большом заводе. (С каким инженером я вчера познакомился?) Причастие - работающим
3. Я часто пишу друзьям, живущим в Австралии. (Каким друзьям я часто пишу?) Причастие - живущим
4. Профессор разговаривает со студентами, изучающими медицину. (С какими студентами разговаривает профессор?) Причастие - изучающими
5. В газете писали о человеке, говорящем на восемнадцати языках. (О каком человеке писали в газете?) Причастие - говорящем
6. Я знаком с девушками, работающими в нашей библиотеке. ( С какими девушками я знаком?) Причастие - работающими
7. Я студенту, изучающему русский язык. ( Какому студенту я Причастие - изучающему
8. Студенты, желающие стать фармацевтами, должны хорошо знать химию
и биологию. (Какие студенты должны хорошо знать химию и биологию?) Причастие - желающие
общее: их ставят в начале предложения, отделяют запятыми и интонациями.
различия: обращение направлено на конкретных людей, например: "дамы и господа", "уважаемые слушатели" и т.д. Вводные слова не всегда направлены на людей, например "итак", "как вы знаете" и т.д.
различия: вводные слова - это слова, имеющие эмоционалную окраску. Они выражают неуверенность (возможно, вероятно кажется), уверенность (конечно, естественно) и иные эмоции.
пример обращения: "вы, мальчики, идите в песочницу" - то есть мальчики - это те, к кому обращаются.
Обращениями не являются местоимения: "ты", "вы" и др.