Согласование: солнечным утром; белых лебедей; легкомысленный человек; длинная дорога; через новую ступеньку; у соседнего прохода; на высоком крыльце; запеченное яблоко; прерываемая беседа; описываемый круг.
Управление: купить хлеба, любуюсь городом, вернемся на рассвете, приступил к работе, расположились на ночлег, румяный от мороза, красный от смущения, злой на сына, довольный результатом, радость от встречи.
Примыкание: позволил прийти, решил остаться, должен встретиться, готов читать медленно, уедем завтра, произнес громко, вернулся домой, вернемся поздно, любит смеяться.
Объяснение: что-то можно взять отсюда ( чем смогла
Слуховая память играет большую роль в развитии каждого ребенка. Ведь, когда ваш ребенок пойдет в школу, ему придется не только воспринимать всю информацию на слух, но и обрабатывать ее, а затем и запоминать. Многие родители сталкиваются с тем, что малыш не может сделать то, что его просят, и они думают, что это происходит по причине непослушания ребенка. Однако это не так. Это обусловлено тем, что у малыша плохо развита слуховая память, в результате чего он не воспринимает то, что ему говорят, и не запоминает. В результате этого у таких детей и появляются проблемы с учебой.
Речь идет не о возможности слышать. Даже ребенок с обычным слухом сталкивается с проблемой обработки услышанных сведений. Обработку всей информации, которую мы получаем посредством слуха и зрения, осуществляет головной мозг. Он преобразовывает, а затем и сохраняет услышанную информацию, которая будет необходима для последующего использования.