М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tolya22112016
tolya22112016
02.03.2022 00:06 •  Русский язык

30 б.в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. анна николаевна рассказывала про последние известия с фронта,(1) а вовка,(2) такая у него была почётная обязанность,(3) передвигал флажки на карте под руководством учительницы. наши били фрицев,(4) флажки двигались каждый день,(5) расширяя фронт атак,(6) и в тот день скакнули далеко вперёд.

👇
Ответ:
Ilvina124krs
Ilvina124krs
02.03.2022
Анна Ни­ко­ла­ев­на рас­ска­зы­ва­ла про по­след­ние из­ве­стия с фрон­та,(1) а Вовка,(2) такая у него была почётная обя­зан­ность,(3) пе­ре­дви­гал флаж­ки на карте под ру­ко­вод­ством учи­тель­ни­цы.
Запятая №1 .
4,8(28 оценок)
Ответ:
Dgkdtjclhvkyulvlu
Dgkdtjclhvkyulvlu
02.03.2022
Анна Ни­ко­ла­ев­на рас­ска­зы­ва­ла про по­след­ние из­ве­стия с фрон­та,(1) А Вовка,(2) такая у него была почётная обя­зан­ность,(3) пе­ре­дви­гал флаж­ки на карте под ру­ко­вод­ством учи­тель­ни­цы.
Сочинительный союз А...
4,6(17 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lera2934
lera2934
02.03.2022
  1 спряжение                                                         2 спряжение
1-ое лицо ед.ч.- нарушаю                                  1-ое лицо ед.ч- нарушу
2-ое лицо ед.ч- нарушаешь                                2-ое лицо ед.ч-нарушишь
3-е лицо ед. ч.- нарушает                                  3-е лицо ед..ч-нарушит
1-ое лицо мн. ч.- нарушаем                               1-ое лицо мн.ч-нарушим
2-ое лицо мн.ч- нарушаете                                 2-ое лицо мн.ч-нарушите
3-е лицо, мн. ч- нарушают                                  3-е лицо мн.ч-нарушат
4,5(99 оценок)
Ответ:
арт1645
арт1645
02.03.2022
Я прочитал текст Носова " 30 зёрен". Никак не могу определить проблему текста для сочинения. Но предполагаю, что проблемой может быть жадность или алчность. Вот текст: 

Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата. 

Прилетела синичка, попробовала расковырять намерзь. Но снег был тверд, и она озабоченно поглядела по сторонам, словно спрашивая: «Как же теперь быть? » 

Я отворил форточку, положил на обе перекладины двойных рам линейку, закрепил ее кнопками и через каждый сантиметр расставил конопляные зерна. Первое зернышко оказалось в саду, зернышко под номером тридцать — в моей комнате. 

Синичка все видела, но долго не решалась слететь на окно. Наконец она схватила первую коноплинку и унесла ее на ветку. Расклевав твердую скорлупку, она выщипала ядро. 

Всё обошлось благополучно. Тогда синичка, улучив момент, подобрала зернышко номер два.. . 

Я сидел за столом, работал и время от времени поглядывал на синичку. А она, все еще робея и тревожно заглядывая в глубину форточки, сантиметр за сантиметром приближалась по линейке, на которой была отмеряна ее судьба. 

— Можно, я склюю еще одно зернышко? Одно-единственное? 

И синичка, пугаясь шума своих собственных крыльев, улетела с коноплинкой на дерево. 

— Ну еще одно. Ладно? 

Наконец осталось последнее зерно. Оно лежало на саном кончике линейки. Зернышко казалось таким далеким, и идти за ним так боязно! 

Синичка, приседая и настораживая крылья, прокралась в самый конец линейки и оказалась в моей комнате. С боязливым любопытством вглядывалась она в неведомый мир. Ее особенно поразили живые зеленые цветы и совсем летнее тепло, которое овевало озябшие лапки. 

— Ты здесь живешь? 

— Да. 

— А почему здесь нет снега? 

Вместо ответа я повернул выключатель. Под потолком ярко вспыхнула электрическая лампочка. 

— Где ты взял кусочек солнца? А это что? 

— Это? Книги. 

— Что такое книги? 

— Они научили зажигать это солнце, сажать эти цветы и те деревья, по которым ты прыгаешь, и многому другому. И еще научили насыпать тебе конопляных зернышек. 

— Это очень хорошо. А ты совсем не страшный. Кто ты? 

— Я — Человек. 

— Что такое Человек? 

Объяснить это маленькой глупой синичке было очень трудно. 

— Видишь нитку? Она привязана к форточке.. . 

Синичка испуганно оглянулась. 

— Не бойся. Я этого не сделаю. Это и называется у нас — Человек. 

— А можно мне съесть это последнее зернышко? 

— Да, конечно! Я хочу, чтобы ты прилетала ко мне каждый день. Ты будешь навещать меня, а я буду работать. Это Человеку хорошо работать. Согласна? 

— Согласна. А что такое работать? 

— Видишь ли, это такая обязанность каждого человека. Без нее нельзя. Все люди должны что-нибудь делать. Этим они друг другу. 

— А чем ты людям? 

— Я хочу написать книгу. Такую книгу, чтобы каждый, кто прочитает ее, положил бы на своем окне по тридцать конопляных зерен.. . 

Но, кажется, синичка совсем не слушает меня. Обхватив лапками семечко, она неторопливо расклевывает его на кончике линейки.
4,6(65 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ