Ветер не мог тут свирепствовать; дорога была гладкая, лошадь ободрилась и владимир успокоился (пушкин) синтаксический разбор,охарактеризовать предложение
Раздать по расписанию; раскрыть тетради; стереть с доски; исправление ошибок; воспользоваться правилом; рассмотреть таблицу; раздать тетради- это словосочетания. вот предложения: 1)Староста раздала всем книжки по расписанию на завтрашний день. 2)Все раскрыли тетради начали писать самостоятельную работу. 3)Учитель попросил дежурного стереть с доски. 4)Исправление ошибок приносит пользу ученикам. 5)чтобы воспользоваться правилом, надо его сначала выучить. 6)Учительница внимательно рассмотрела начерченную нами таблицу. 7)Я раздала всем одноклассникам тетради, и мв начали писать контрольную работу. 8)Надо писать разборчиво, чтобы учителю было все понятно. 9) я очень люблю рассказывать страшные истории.
прямое доп - это глагол + сущ в вин падеже без предлога, или сущ в род. падеже при глаголе с частицей НЕ, а косвенное - это все остальные сущ в косв падежах
Нет розы без шипов (косв) . Я лиру (прям) посвятил народу (косв) своему. Обещанного (косв) три года ждут. Не видим красоты (прям) , ищи доброты (косв) . Кто всех (косв) добрей, кто всем (косв) хорош, у тех друзей (прям) и не сочтешь. Леность незаметно уничтожает все добродетели (прям) . Ради друга (косв) терпи и пургу(прям) , и снег (прям) . Правая рука бьет ребёнка (прям) , левая прижимает его (косв) к сердцу(косв) . Страх и надежда могут убедить человека (прям) в чем угодно.
схему надо