М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Расскажите о главных и второстепенных членах по плану. 1. какие члены предложения являются главными? 2. на какие вопросы отвечает каждый из второстепенных членов? 3. как вы думаете,почему обстоятельство так называется? примеры. 4. как вы думаете,почему дополнение получила такое название? свою мысль докажите примерами.

👇
Ответ:
2da0s0ha21
2da0s0ha21
07.03.2022
1.Подлежащее и сказуемое.
2.Дополнение - вопросы косвенных падежей,  обстоятельство- где, когда, куда, откуда,почему, зачем и как, определение - какое, какая, какие.
3.Обстоятель­ство – cобытие, факт, сопутствую­щие чему-л. , связанные с чем-л.
Там приведен пример:

«Выяснить на месте обстоятель­ства происшеств­ия» .

Что значит выяснить обстоятель­ства? То есть узнать, когда оно произошло, ­ где, как и т. д.

Вот в зависимост­и от вопросов может быть обстоятель­ством
4.Оно дополняет , тоесть украшает.Медведь строит берлогу. Медведь и строит предикативное ядро. Строит( что?) берлогу. Берлогу дополнение.
4,6(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kiki121
kiki121
07.03.2022

прикрасное- определение(прил.)

весеннее- определение(прил.)

утро-подлежащее(сущ.)

утренняя-определ.(прил.)

роса-подлежащее(свщ.)

блестит-сказуемое (глагол)

на-предлог

траве-дополнение(сущ.)

лёгкий-определ.(прил.)

ветерок-подлеж.(сущ.)

шумит-сказуемое(глагол)

над-предлог

деревьями-дополнение(сущ.)

показалась-сказуемое(глагол)

зелёненькая-определ.(прил.)

травка-подлежащее(сущ.)

утром-обстоятельство

воздух-подлежащее(сущ.)

свежий-определ.(прил.)

и -союз

чистый-определение(

p.s. если понравился ответ,то сделай его как лучший и подписка))

4,5(9 оценок)
Ответ:
coolparschin20
coolparschin20
07.03.2022
Вчера наш класс ездил в музей . здание музея большое, старинное и красивое. в вестибюле музея стояла елка, потому что были зимние каникулы, только что наступил новый год. по лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. по стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. а на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. все это интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. вот уже и xvi век. в этот период люди знают строение вселенной и солнечной системы. зодчие научились строить каменные строения, на руси появляются пре красные храмы, расписанные феофаном греком и андреем рублевым, начинают в монастырях писаться летописи. много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько прошли. нет, все сразу понять и запомнить нельзя. мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты . это самое начало, мы не прощаемся с тобой, музей . мы говорим: "до свидания, до скорого свидания! "
4,7(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ