М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vika1704
vika1704
17.01.2023 19:14 •  Русский язык

Поставьте знаки препинания где объясните их постановку или отсутствие: нам предстояло прожить на зимовье несколько дней и обследовать прилегающий к озеру район.. не остывшие после душной ночи камни улиц отдавали свое тепло в неподвижный воздух. вера иосифовна уже сильно постаревшая с белыми волосами руку старцеву. толпы в синих красных белых рубашках стоят на берегу. уже ноздрев давно перестал вертеть но в шарманке была одна бойкая дудка никак не хотевшая угомониться и долго еще потом свистела она. чичиков не заметил как заехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. уезжая из москвы он находился в том счастливом настроении духа когда осознав преждние ошибки юноша вдруг скажет себе что все это было не то.

👇
Ответ:
murzilk
murzilk
17.01.2023
В 1 предложении не надо запятой перед И т.к. там соединяются однородные члены одиночным союзом И Не остывшие, после душной ночи, т.к. это спп после душной ночи это передаточное предложение Вера Илсифна, уже сильно постаревшая с белыми волосами, т.к. это спп В синих, красных, белых т.к. Это однородные члены Остальное позже
4,5(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dasha292001
Dasha292001
17.01.2023

Проблема беспризорности и безнадзорности детей 2. изменение общественного устройства изменение прежней системы воспитания и образования молодого поколения ухудшение положения детей и возможностей семьи и государства по их жизнеобеспечению и развитию отторжение детей из неблагополучных семей увеличение количества детей, лишенных возможности получить необходимое содержание, воспитание и образование. 3. Я склоняюсь к рассуждению. Рассуждение - тип речи, в котором указываются причины или следствия того или иного явления, положения. В данном тексте указываются причины возникновения беспризорности несовершеннолетних. Цель рассуждения - доказать истинность какого-либо положения. В данном тексте доказывается, что проблема беспризорности и безнадзорности детей действительно существует и почему. В тексте достаточно доказательств. Здесь есть зачин (сообщение о проблеме), основная часть (рассуждение о проблеме и доказательства). Хотя я не могу увидеть здесь четкий вывод, свойственный рассуждению, но можно сделать выводом последние предложения о том, что данная проблема предопределяет жизненный путь подростков и их отношение к преступлениям в дальнейшей жизни.

4,8(99 оценок)
Ответ:
Ddaannjjdb
Ddaannjjdb
17.01.2023
Маленькие трагедии" были написаны П-ным в период Болдинской осени (1830 год) . Это произведение занимает очень важное место в творчестве поэта, так как после "Бориса Годунова" (1825 год) с его монументальностью П-н создает короткие сцены с небольшим числом действующих лиц. "Маленькие трагедии" - это цикл пьес, состоящий из четырех трагедий: "Скупой рыцарь", "Моцарт и Сальери", "Каменный гость", "Пир во время чумы". Но на мой взгляд, самой важной по проблематике является "Моцарт и Сальери". Это единственная трагедия, где созданы образы не вымышленных, а реальных исторических лиц. Но пушкинский Моцарт так же далек от реального, как и весь сюжет трагедии, основанный на легенде, по которой будто бы Моцарт был отравлен Антонио Сальери, питавшим к нему жгучую ненависть. Эта ненависть Сальери основывалась на зависти, поэтому основной темой трагедии является тема зависти. Не зря П-н сначала назвал свою трагедию "Зависть". Но у П-на в этой легенде важна не мораль, а очень сложная проблема художника-творца. Ведь зависть Сальери принадлежит не только ему одному, но и Моцарту, и самому П-ну. Осип Мандельштам писал: "В каждом поэте есть и Моцарт, и Сальери". Моцарт - это эхо Сальери, а Сальери - эхо Моцарта. Особенно ярко это видно благодаря одной фразе, которую говорят оба героя, но с разной интонацией. Моцарт спрашивает: "А гений и злодейство - две вещи несовместные. Не правда ль? " Сальери утверждает: "Гений и злодейство две вещи несовместные. Неправда… " Зеркальность героев сказалась и в главном - в зависти. П-н изобразил Моцарта обаятельным, таинственным человеком, умело вызывая интерес к герою. Он привлекателен тайной, которою окутан, а Сальери - как на ладони. Он сложен, но интеллектуально, а не человечески. Моцарт же сложен и двусмыслен именно человечески, двусмысленно и само его появление. Сальери только что закончил рассуждать о том, почему он завидует своему лучшему другу, интеллектуально обосновывая свою зависть: мне, труженику, дисциплинированному реме-сленнику, так тяжело дается вдохновение, а у "гуляки праздного" все получается без труда. В этот момент появляется Моцарт, который рассказывает о слепом скрипаче в трактире, и завистнику Сальери "приятно" услышать, что популярность его друга захватывает и трактир, и нищих музыкантов. Сальери размышляет, сознательно ли издевается Моцарт или это у него получается случайно. Он раздражен, и раздражение это вызвано, может быть, тем, что в трактирах играют музыку Моцарта, а не Сальери, или его вывела из равновесия плохая игра слепого музыканта.
4,5(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ