Жила-была козочка. Она долго играла на полянке и ела зелёную сочную травку.Но вдруг на небе сгустились тучи, хлынул дождик. Козочка стала искать укрытие и нашла большую нору, вырытую в земле. Она сразу зашла туда. В норе всё было грязно, тарелки не мытые, стены из земли потрескались. Вдруг выскочил волк: "Ага! Вот ты и попалась" закричал он. Козочка сразу побежала наверх. Она быстро добежала до деревни. Волк погнался за ней, но увидел деда с ружьём и собакой и побежал обратно. Так и козочка.
ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ: 1)Так заговорил всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора, ШЕДШЕГО МЕЖДУ НАМИ, о том, что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди. 2)Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, НЕМНОГО НЕ ДОХОДИВШИХ ДО ХУДЫХ,ОСТРЫХ ЛОКТЕЙ, и в белых атласных башмачках. 3)Но, боюсь, в этот вечер был очень неучтив с ней, не говорил с ней, не смотрел на нее, а видел только высокую, стройную фигуру в белом платье с розовым поясом, ее СИЯЮЩЕЕ,ЗАРУМЯНИВШЕЕСЯ С ЯМОЧКАМИ лицо и ласковые, милые глаза. ОБОСОБЛЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 1)Никто, СОБСТВЕННО, не говорил, что нельзя самому понять, что хорошо, что дурно, но у Ивана Васильевича была такая манера отвечать на свои собственные, возникающие вследствие разговора мысли и по случаю этих мыслей рассказывать эпизоды из своей жизни 2)Был я очень веселый и бойкий малый, да еще и богатый. Был у меня иноходец лихой, катался с гор с барышнями (коньки еще не были в моде), кутил с товарищами (в то время мы ничего, кроме шампанского, не пили; не было денег — ничего не пили, но не пили, как теперь, водку). Главное же мое удовольствие составляли вечера и балы. Танцевал я хорошо и был не безобразен.(В СКОБКАХ ПРИЛОЖЕНИЯ,И ЗАПИСЫВАЙТЕ В СКОБКАХ) 3)Мазурку отбили у меня: препротивный инженер Анисимов — Я ДО СИХ ПОР НЕ МОГУ ПРОСТИТЬ ЕМУ ЭТО — пригласил ее, только что она вошла, а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал.
Жили были два мальчика, один был трудолюбивый, а другой оказался ленивый. Трудолюбивый мальчик носил воду, колол дрова готовил хлеб, другой целый день лежал на печи. Вдруг тот подумал и говорит: ,, зачем вообще , что- то делать, а раз нечего делать, тогда зачем глаголы?'' . Тогда решили глаголы его проучить. Утром просыпается этот мальчик не может не стоять, не сидеть, не бегать. Тот решил не чистая сила виновата, единственное , что мог, так дрова колоть, хлеб печь, воду носить. Целый день он так трудился, но все сил нет, тогда глаголы говорят:,, ну что, как тебе?" Мальчик отвечает:,, Верните все на место!" - Хорошо, только , если ты обещаешь не лениться, а трудиться! - ладно. Обещаю. Глаголы вернули все на место. Мальчик перестал лениться и стал второму с хозяйством по дому, и он понял, лучше труд , чем лень.
