шестнадцать, пассаж, автомобиль, килограмм, агроном, коллектив, космонавт, дежурный, путешествие, одиннадцать, пенал, шоссе, библиотека, инженер, беседа, горизонт, электростанция, портрет, русский, чёрный, ребята, хозяйство, земляника, двадцать, язык, машина, оборона, посуда, ягода
я (даёт два звука) — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный)
[а] — гласный, ударный
г — [г] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
о — [а] — гласный, безударный
д — [д] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, безударный
5 букв и 6 звуков.
ответ:1.Права детей и родителей
2.Дети,родители,опека
3.Проблема в том что некоторые семьи не хотят воспитывать детей.
4.Можно сделать вывод что в любых случаях родители отвечают за детей,но если родитель не могут уследить за детьми то на приходит опека.
5.Можно выделить два исхода событий. Первый исход это-родители могут встать на путь исправления, а второй исход это- изъятие ребенка из семьи.
6.Основная мысль текста это рассказать насколько многим семьям живется плохо особенно детям.
7.Виды семей.
8.Мое мнение что такое поведение родителей в семье с детьми должно строго наказываться.
9.Потому-что если ребенок продолжит жить в неблагополучной семье на него это сильно повлияет и в будущем из него может вырасти недоброжелательный человек.
10.1."Социальная семье и детям"
2."Что же случается с ребенком?"
3."Приходится применять жесткие меры"
4."В ходе роботы специалисты убеждают менять ситуацию коренным образом"
5."Положительным итогом можно считать что стали больше внимания уделять детям"
Объяснение:думаю все верно
