Сегодня у нас был классный час. Тамара Ивановна рассказывала о проведении новогоднего праздника в школе. Наш класс должен был подготовить сценку. Мои одноклассники с радостью соглашались быть разными сказочными героями, только вот двоечника Васю отказывались играть. А я не слушал, о чём говорили в классе. Просто так поднял руку. А Тамара Ивановна сказала: "Ну что ж, Саша, назвался груздем - полезай в кузов. Ждем от тебя хорошего исполнения этой роли". Вот так я стал "двоечником Васей".
Роза-самый красивый и нежный цветок по моему мнению.У этого цветка красивый грациозный стебель с тёмно зелёнными листьями,похожие на перистое платье королевы.Нежные приятные лепесточки с обвораживающем запахом.Когда роза растёт и разцветает,это становится похоже на рождение чего-то нового и прекрасного.Розы любят холод.Сановится очень интересно когда в мороз на окне или на витрине в магазине,стоит этот цветок.Когда на розу падает свет,она тянет к нему свои листочки как ребёнок к солнышку.Это удивительно.
Я хожу в школу.Мы идём в кино.Он наблюдает за спектаклем.Ты мой друг.Они очень красивые.Мы с тобой хорошо погуляли.Она любит меня. 1. Личные: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они. 2. Возвратное: себя. 3. Притяжательные: мой, твой, свой, наш, ваш. 4. Указательные: этот, тот, такой, столько, таков. 5. Определительные: каждый, весь, всякий, самый, сам, любой, иной, другой. 6. Относительные: кто, что, какой, который, чей, сколько. Эти местоимения выполняют функцию союзных слов в сложноподчинённом предложении. 7. Вопрсительные: те же самые, что и относительные, но только с целью вопроса. 8.Неопределённые (вопроительные приставками не-, кое-, а также суффксми -о, -либо,нибудь): некто, нечто, некоторый, нескольк, кто-то, что-то, чей-то, какой-то. 9. Отрицатльные: никто, ничто, никакй,ничй, некого,нечего.Мои(прит) друзья меня (личн) не предадут.Я могу держать себя (возвр) в руках.Я(личн) долго искал этот(указ) дом.Никто (отриц) не имеет право читать чужие письма.Одни приходили, другие (опред) уходили через некоторое(неопр) время.
