БЕЗУДАРНАЯ ШПИОНКА
Я живу в стране Россия
Самой лучшей и большой.
Я учу язык российский,
Потому что он родной.
В первом классе на уроках
Научили нас читать,
А еще нас научили
Буквы, звуки различать.
Во втором – читали книжки
И смотрели на слова.
Эти странные малышки,
Как живые существа. Ананьев Алёша
Голова – это приставка,
Вместо тела корень есть.
Ну, а ноги – это суффикс,
Жаль, что не у всех он есть.
Стали нас учить писать,
Буквы правильно вставлять:
Где-то О, а где-то А,
Прямо кругом голова.
Эти странные малышки
Создавали нам интрижки…
Вслух читаем мы слова –
Произносим букву А,
Стоит слово написать –
Букву О надо вставлять.
Как читать? А как писать?
Стал учитель объяснять:
- Надо слово прочитать,
Корень в слове отыскать,
В нем скрывается шпионка –
Безударная девчонка.
Гласной букву все зовут
И она недаром тут.
Чтоб шпионку вам найти,
Нужно сбить ее с пути,
Слово надо подобрать,
С тем же корнем подыскать.
Не жалейте вы девчонку –
Безударную шпионку,
Под удар ее ведите,
Новым словом удивите,
Удареньем проверяйте
И слова запоминайте!
Ананьев Алеша
Задачи:
Образовательные:повторить правила правописания не с разными частями речи;формирование умения находить наречия с приставками не-, ни- и применять правила правописания.Развивающие:развивать творческие учащихся;расширять словарный запас учащихся за счёт употребления в речи наречий.Воспитательные:воспитывать интерес к изучению предмета.– Объясните правописание не с разными частями речи:
(Не)доброе слово, (не)выполненное поручение, задание (не)выполнено, (не)сделанные вовремя уроки, (не)ряшливо одетый человек, (не)живёт рядом, книга (не)большая, но интересная; друзья в (не)счастье познаются, (не)теряя ритма.
Вывод. Формулируется правило написания не с разными частями речи.
– Вспомните и назовите отрицательные местоимения.
– Как они образуются? Приведите примеры.
– Объясните, как образованы данные наречия?
Пример:
Некуда <–– куда никуда <–– куда
Некогда <–– когда никогда <–– когда
Неоткуда <–– откуда ниоткуда <–– откуда
– Вспомните, когда в отрицательных местоимениях пишется не-, а когда ни-?
– Сравните написание отрицательных наречий.
– Сформулируйте правило написания отрицательных наречий.
7 вопросов – просто чудо!
Их запомнить можно так:
Где? Когда? Куда? Откуда?
Почему? Зачем? и Как?
– Образуйте при приставок отрицательные наречия. Какие слова в этом ряду лишние? Почему?
Тест. В каком словосочетании выделенное слово – наречие, которое с не пишется слитно:
а) (не)(за)(что) благодарить;
б) работать (не)(за)(чем);
в) ждать(не)(от)(кого).
Итоги:
– Когда в отрицательных наречиях пишется не-, а когда ни- ?
