1)Ты любишь горестно и трудно. А сердце женское-шутя. (Пушкин)Все, как было. Только странная Воцарилась тишина. И в окне твоем - туманная Только улица страшна. (Блок) В блюдечках - очках кругов(Маяковский) 2) Глаза горят. Кипит желание. Полдень пылал. (Это сам. Составлены) 3) Ты красива, словно майская роза. Я вам словно не родной. Звезды на темном небе словно блестки, рассыпанные по бархату 4)Устало все кругом: устал и цвет небес, И ветер, и река, и месяц, что родился, И ночь, и в зелени потусклой спящий лес, И желтый тот листок, что наконец свалился. (Фет) Сияет солнце, воды блещут. На всем улыбка, жизнь во всем. Деревья радостно трепещут, Купаясь в небе голубом. Поют деревья, блещут воды, Любовью воздух растворен, И мир, цветущий мир природы. Избытком жизни упоен. (Тютчев( Не шуми, мати зеленая дубравушка. Не мешай мне, доброму молодцу, думу думати! 4)Четыре года мы побег готовили, харчей три тонны мы наэкономили(ввсоцкий). у Ивана Никифоровича, напротив того, шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением(гоголь)
Чтобы правильно определить падеж имени числительного и его синтактическую роль в предложении, надо видеть предложение. Из-за отсутствия их в вопросе, я придумаю свои. (В вашем случае падеж/синтактическая роль, возможно, будет отличаться). Например: Егор выучил сорок пять словарных слов. Сорок пять - числительное. 1. Выучил (сколько?) сорок пять (слов). Н.ф. - сорок пять. 2. Постоянные признаки - составное, количественное, целое. Непостоянные признаки - В.п. 3. Что? Сорок пять (слов) /в данном предложении подчеркивается пунктирной линией/ Например: Соня съела одиннадцать шоколадных конфет. Одиннадцать - числительное. 1. Съела (сколько?) одиннадцать (конфет). Н.ф. - одиннадцать. 2. Постоянные признаки - простое, количественное, целое. Непостоянные признаки - В.п. 3. Что? Одиннадцать (конфет) /в данном предложении подчеркивается пунктирной линией/
1. Человек живет в реальности и в настоящем, но он всегда думает о То, что у него когда-то было, через что он и как поступил. Всегда задумывается о том, "что если бы я поступил не так, как поступил, а иначе" и прочее. Он живет в настоящем, но постоянно анализирует Думает о нем, радуется, грустит, живет настоящим, но и тоже. 2. Человек живет в настоящем, но всегда также думает о будущем. То есть, например, что будет завтра, через несколько лет и тому подобное. Планирует свое будущее, думает каким будет его следующий шаг, чтобы ему было хорошо, планирует свое будущее. Тем самым он живет настоящим, но думает о завтрашнем дне.
