а) не было нИгде, нЕзачем спрашивать, нЕкогда был кучером;
б) не задевали нИмало, нИсколько не горевал, нЕгде остановиться;
в) нИкуда не поеду, нИкогда не с мне было нЕкогда.
2. Отметь слова, имеющие написание:
дефисное:
а) по-волчьи;
б) досуха;
в) по зимнему лесу;
г) с налёту;
д) в-третьих;
е) по-русски;
ж) на цыпочки;
з) видимо-невидимо;
и) вмиг;
к) на смену;
слитное:
а) без устали;
б) в-пятых;
в) неподалёку;
г) по пустому дому;
д) вшестером;
е) вплотную;
ж) по-лисьи;
з) по дому;
и) внизу;
к) вскоре;
раздельное:
а) по этому дню;
б) по прежнему пути;
в) по-дружески;
г) кое-куда;
д) давно-давно;
е) мало-помалу;
ж) в первых числах;
з) в-четвёртых;
и) по тому берегу;
к) во-первых.
"Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают", - утверждает известный лингвист Г. Степанов.
С этим высказыванием нельзя не согласиться. Действительно, словарь языка, то есть его лексический состав, содержит много слов, необходимых для того, чтобы назвать предмет и описать его. (Приводишь примеры из текста.)
Но слова сами по себе не смогут выразить мысль. Для этого нужна грамматика. Выражение мысли требует логики, а логика - использование синтаксических конструкций, в которые будут "вложены" нужные слова. (Приводишь примеры из текста.)
Прочитав данный текст, я убедилась, что лексика и грамматика, использованные автором выразить основную мысль текста.
бедность учит , а богатство портит
больше друзей,больше и врагов