Русский язык: Сочинение рассуждение на тему нужен ли живой уголок в школе

Сочинение рассуждение на тему нужен ли живой уголок в школе

👇

Ответ:

kosmoz2005

26.12.2022

Я думаю что живой уголок нужен в школе , тем самым мы ученики можем проводить в нем свободное время . Это очень интересно и занимательно . Но в школах нет живых уголков , и это не очень и хорошо . Было бы отлично приходить после уроков ухаживать за цветами , кормить хомячком , кроликов и других . Я уверенна что все бы свободное время наш класс проводит именно в живом уголке . Хотя бы некоторые. Считаю что было бы отлично иметь такой замечательный и интересный уголок в школе

4,6(96 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

borronwolf

26.12.2022

Февраль – удивительный месяц, который становится завершающим аккордом злобной и ненасытной зимы. В одни дни зима запугивает прохожих морозами, вьюгами, а в другие дни зима балует солнечной погодой и красивыми пейзажами. Удивительную картину нам передал Грабарь на своем полотне, которое носит поэтичное название - «Февральская лазурь». На передний план вынесена береза, которая покрыта тонким слоем инея. Он переливается, блестит, поэтому кажется, что дерево обзавелось янтарными бусами. Позади мы видим березки, которые ни в чем не уступают своей подружке, которая выскользнула вперед. Они показывают, что они тоже достойны внимания, так как их наряды не менее роскошны. Все березы изображены на фоне белоснежного покрывала, которое соткано самой старухой-зимой. Она не торопится его прибирать, словно желая немного задержаться.
Сверху, над березовой рощей, раскинулось чистое небо, манящее и доброе. От него веет прохладой и чистотой, поэтому можно почувствовать легкое дуновение ветерка и свежий аромат весны. От этого полотна веет свежестью и чистотой, которая кажется потрясающей на фоне современного телевидения. Хочется наяву вдохнуть свежесть морозного солнечного дня, полюбоваться снежными нарядами берез, а пока остается лишь восхищаться мастерством художника.

4,7(41 оценок)

Ответ:

Predator123765

26.12.2022

И (союз) зажужжали (глаг., сказ.), зазвенели (глаг., сказ.) деревья (сущ., подлеж.), воздух (сущ., подлеж.) и (союз) луга (сущ., подлеж.).

Характеристика: повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое, двусоставное, полное, осложнено однородными подлежащими и сказуемыми.

Объяснение: [И ○=, ○= ○_, ○_ и ○_].

Я (местоим., подлеж.) не хочу (глагол с частицей, часть СГС) печалить (глагол, часть СГС) вас (местоим., дополн.) ничем (местоим., дополн.).

Характеристика: повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое, двусоставное, полное, не осложнено.

Объяснение: [__ == --- ---].

4,8(72 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

17.10.2022

Как установить звуковую карту: шаг за шагом...

Образование-и-коммуникации

01.12.2021

Как сосредоточиться на выполнении домашней работы: советы для школьников и студентов...