В приведённом фрагменте текста употребляется фраза, сказанная учительницей Андрюше: «Кто как умеет, тот так и расти своим товарищам…» В этих словах Анны Сергеевны содержится её отношение к поступку мальчика: она пытается сказать, что Андрюша поступил неправильно, но сделал это не со зла.
Андрюша — не плохой мальчик, подтверждение этого находим в предложении под номером 2: «Он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе любили его». В отношениях с Асей в мальчике заговорил обыкновенный мальчишеский максимализм: не гоже Асе быть трусихой, раз она сидит с ним за одной партой. По-настоящему смело поступил Андрюша, когда решил защищать девочку и провожать её в школу. Вот об этом поступке Анна Сергеевна могла бы уже сказать без иронии: «Кто как умеет, тот так и расти своим товарищам…»
Примером настоящей дружбы в тексте могли бы стать отношения между Аней и Володей. Таким отношениям не страшны насмешки товарищей, трудности и испытания. Именно эта история и послужила для Андрюши примером.
Настоящий друг — тот, кто готов прийти на Дружба — великий дар и награда судьбы. Хорошо бы, чтобы каждому в жизни встретился настоящий друг.
Качественные
Относительные
Притяжательные
- Обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени.
- Сочетаются с наречиямиочень, необыкновенно, чрезвычайно, недостаточно, слишком.
- Отвечают на вопрос какой?
- Могут иметь краткую форму и степень сравнения.
- Обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей или меньшей степени.
- Могут обозначать достоинство предмета (золотой, песочный, деревянный), близость предмета к чему-либо (пришкольный, прибрежный).
- Отвечают на вопрос какой?
-Не имеют краткой формы и степени сравнения.
- Обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному.
- Отвечают на вопрос чей?
Добрый – очень добрый – слишком добрый – добрее – добрейший – добр
Каменный, стеклянный, кожаный, приозёрный.
Лисий (хвост),
дедушкин (огород),
материнское (молоко)
