М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
jef15
jef15
01.01.2020 15:02 •  Русский язык

Составте план. пунктов 5. еще в те годы, когда я, читая книги о знаменитых путешественниках, увлекся амундсеном, мне пришла в голову простая мысль: на самолете амундсен добрался бы до южного полюса в семь раз быстрее. с каким трудом он продвигался день за днем по бесконечной снежной пустыне. он шел два месяца вслед за собаками, которые, в конце концов, съели друг друга. а на самолете он долетел бы до южного полюса за сутки! эта простая мысль неожиданно мне понять, кем я хочу стать, и заставила поверить в себя. теперь я каждое утро делал гимнастику по системе анохина и холодное обтирание по системе мюллера. каждый день я делал огромные выписки из полярных путешествий. я вырезал из газет заметки о первых полетах на север и вклеивал их в старую конторскую книгу. на первой странице этой книги было написано: «вперед! » – так назывался корабль амундсена. это стало моим девизом. я мысленно летел на самолете за скоттом, за шеклтоном, за робертом пири. а раз в моем распоряжении находился самолет, нужно было заняться его устройством. согласно третьему пункту моих правил: «что решено — исполни», я прочитал «теорию самолетостроения». ох, что это была за мука! но все, что я не понял, я, на всякий случай, выучил наизусть. так я воспитывал волю. летчики должны верить в себя! каждый день я разбирал свой воображаемый самолет. я изучил его мотор и винт, оборудовал его новейшими приборами. я знал его как свои пять пальцев. одного только я еще не знал: как на нем летать. но именно этому я и хотел научиться! я твердо решил стать летчиком. мое решение было тайной для всех. мне не хотелось, чтобы о моей авиации говорили: «новое увлечение». это было не увлечение. мне казалось, что я давно решил сделаться летчиком, еще в тот день, когда мы с моим другом петькой лежали в саду, раскинув руки, и старались днем увидеть луну и звезды, когда похожий на крылатую рыбу самолет легко обошел облака и пропал на той стороне речки песчинки. конечно, это мне только казалось. но все же недаром так запомнился мне этот самолет. должно быть, и в самом деле тогда я впервые подумал о том, что теперь занимало все мои мысли, стало моей мечтой, заставило поверить в себя…

👇
Ответ:
vaider222
vaider222
01.01.2020
1. простая мысль
2. гимнастика по системе  Анохина
3. ,,Что решено исполни "
4. воображаемый самолёт
5. мечта стала верой
4,4(42 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
energo5165
energo5165
01.01.2020
Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.-Я гнался за мальчиком, который был в белых брюках.

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.-Я увидел, что буря утихла.

Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным:  Сложноподчиненное предложение с придаточным места.-Куда конь с копытом, туда и рак с клешнёй.

Сложноподчиненное предложение с придаточным времени.-Когда стемнело, в небе появились звёзды.

Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения.-Мама улыбнулась, будто о чём-то догадывалась.

Сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия.-Старик говорил так, как будто было очень холодно.

- Сложноподчиненное предложение с придаточным степени.Огорчение было настолько искренним, что всем нам стало жаль Катю.

Сложноподчиненное предложение с придаточным цели.-Я взял в руки карандаш, чтобы сделать набросок.
Сложноподчиненное предложение с придаточным условия.-Если сильно захотеть, можно в космос улететь.

Сложноподчиненное предложение с придаточным причины.-Вода голубая оттого, что в ней отражалось небо.
Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия.-До глубокой осени лилась с неба вода, так что нельзя было на поле ни войти, ни въехать.
Сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным.-Пускай тебе взгрустнётся даже, ты головы не опускай.
4,5(70 оценок)
Ответ:
Алалутала
Алалутала
01.01.2020
1:
именител. п., дательн. п., предложный п., (у глагола нет падежа), творител. п., родительн. п., родительн. п., 
2:
дереву:им.существительное,  нач. ф.: дерево, нарицательное,  неодушевленное, средний род,  2-е склонение, к дереву - дательный падеж, единственное число, дополнение.
хвостом: имя существительное,  нач. ф.: хвост, нарицательное,  неодушевленное, мужской род,  2-е склонение, хвостом - творительный падеж, единственное число, дополнение.
вороны: существительное,  нач. ф.: ворона, нарицательное,  одушевленное, женский род,  1-е склонение, с вороны - родительный падеж, единственное число, дополнение.
4,7(75 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ