Запишите слова в два столбика: те,в которых происходит оглушение звонких согласных,и те,в которых происходит озвончение глухих согласных. лодка,футбол,вокзал,грядка,пряжка,экзамен,отгадка указка.
Экскурсовод рассказывала о старинной турецкой сабле, висевшей на стене комнаты.
2) Осина
Буренка подошла к осине и неспешно потерлась рыжим боком о кору.
3) Кормушка На птичьем дворе бегали гуси и утки, но большой кормушки для птиц не было. 4) Нежность Кондитер подумал о нежности, когда готовил новый десерт для гостей. 5) Полночь До полуночи оставалось около двух часов. 6) Дочь Мама думала о дочери и внуках, когда готовила для них ужин. 7) Озеро Сказка была об озере, на которое раз в год прилетали лебеди. 8) Блеск Ювелир подумал о блеске дорогих украшений в его магазине.
9) Предмет Об этом важном предмете в рукописи не было написано ни слова.
Читая это стихотворение, я вижу ветхие строения, траву, покрытую инеем, синеющие тени, стаи голубей. Слышу - звук топора, которым работает местный житель, первые неясные шорохи. Чувствую, что наступает утро.
Зимнее утро.
Еще от дома на дворе сияют утренние (второстеп.) тени. [ ] . И под навесами строений трава в холодном (второстеп.) серебре .[ ]. Но уж сияет яркий (второстеп.) зной , давно топор стучит в сарае, и голубей пугливых (второстеп.) стаи сверкают снежной ( второстеп.) белизной. [ ], [ ], [ ] .
глухие:
футбол, вокзал, экзамен