ответ:dzhulyetta1главный мозг10.2 тыс. ответов91.3 млн пользователей, получивших к данным схемам (+ часть речи): 1. смотр/е/л/о – глагол2. мод/н/ого – прилагательное3. пе/ни/е – существительное 4. син/ие – прилагательное5. луч/ист/ая – прилагательное6. при/дум/а/ть – глагол7. у/див/и/тельн/ый – прилагательное8. зна/ть/ся – глагол9. на/пиш/ешь – глагол10. под/полз/ти – глагол 11. (что-то не пропечаталось?) Суффикс -опок- не знаю, а если -онок-, должно быть нулевое окончание: он употребляется для образования существительных: еж/онок/□12. при/вид/е/л/ся – глагол
Объяснение:
Интересный и познавательный рассказ про двух друзей, который купили два игрушечных телефона для переговоров друг с другом. Да только Мишка решил разобрать свой аппарат и посмотреть, как он устроен. А собрать, как было, так и получилось…
Это очередная смешная история про приключения Вити и его друга Мишки.
Ребята долго собирали деньги на телефон, а когда купили, то не знали, о чем разговаривать и только баловались.
Мишки и вовсе разобрал трубку в конце.
Рассказ "Телефон" мне очень понравился и я долго смеялась (лся) над приключениями Мишки и Вити.
Витя в этом рассказе предстает рассудительным мальчиком, а вот Мишка сущей егозой, неугомонным сорванцом, которому все на свете интересно.
Наверное, из таких как он и вырастают потом Тесла и Эйнштейны.
не знаю точно ли так...вам нужно, но чем смогла тем и
ранец-рюкзак,сумка,необходимая вещь для школы.место хранения учебников.
ручка- вещь,которой пишут.в ней есть чернила.