1-ый столбик: Получив книгу в библиотеке, внимательно ознакомься с ней. Прочитав на титульном листе фамилию автора, постарайся запомнить, кто написал книгу.
2-ой столбик: Читай внимательно, не «глотая» страниц, не пропуская рассуждений автора. Помни, что вникая в них, ты знакомишься со взглядами самого автора, с его отношением к героям. Анализируя поведение героев, попытайся дать ему свою оценку. Подумай, правильно ли они поступают, совершая тот или иной поступок. Закрывая последнюю страницу книги, поразмышляй, чем она тебя обогатила, какой оставила след в твоей душе.
Объяснение:
Раннее, весеннее, узкая, длинная, лодка, речной, местный, (на), подъехал, редких, рыжий, рыбачью, белочка, пассажирку, (до), (у), чащу
Объяснение:
Ран...ее, весе...ее утро. У...кая, дли...ая ло...ка двигалась
через залитые ре...ной водой луга. Мес...ный рыбак, готовился ставить сеть (на)леща. Он медленно под...ехал к
кустам лозняка.
На одном из кустов, среди ре...ких ветвей, рыбак разглядел
странный, рыж...й грибок. Вдруг этот удивительный' гриб, взлетел в воздух и прыгнул прямо в рыбач...ю лодку.
Дивным чудо - грибком оказалась мокрая, озябшая бело...ка.
Рыбак довез рыжую пассаж...рку (до) берега. Зверёк
Мгновенно выпрыгнул на сушу и (у)бежал в лесную ч...щу.
Наст. вр.
1л ед ч Я мчусь, тащусь, стою Мн.ч. Мы мчимся, тащимся, стоим
2л. Ты мчишься, тащишься, стоишь Вы мчитесь, тащитесь, стоите
3л. Он, она, оно мчится, тащится, стоит Они мчатся, тащатся, стоят