В стихотворении "Волчата" автор использовал следующие художественно-изобразительные средства:
1. Олицетворение: это риторическая фигура, когда предметы или явления природы наделяются свойствами, присущими живым существам. В тексте присутствует олицетворение, когда автор говорит о "болоте лугу говорило" и "поле лениво блевало".
2. Метафора: это сравнение двух несхожих предметов без использования слов "как" или "такой же". В стихотворении используется метафора "рука своей" для описания движений волчат.
3. Эмоциональная окраска: автор воспроизводит эмоции и настроение через языковые средства. В тексте присутствуют эмоциональные прилагательные, такие как "радостный" и "цветущий", которые передают атмосферу игры волчат на цветущем лугу.
4. Повтор: речевое средство, при котором определенные слова или фразы повторяются для акцентирования внимания на них или создания музыкального ритма. В стихотворении повторяется фраза "Играют, играют, поют" для усиления эффекта игривости и веселья волчат.
5. Аллитерация: это повторение одного или нескольких звуков в начале соседних слов для достижения ритмического и звукового эффекта. В тексте стихотворения можно заметить аллитерацию, например, в словосочетаниях "говорило и не молчало" и "цветущий, чистый цвет".
Использование этих художественно-изобразительных средств помогает автору передать настроение, описать игру волчат на лугу и создать эффект веселья и радости.
Вопрос, который вы задали, является заданием по корректировке ошибок в использовании вводных конструкций в высказываниях Абая. Давайте рассмотрим каждое высказывание и исправим ошибки соответственно.
1. Моя семья была богата и благополучна, (что не мешало нам близко общаться).
Исправленное предложение: Моя семья была богата и благополучна. Кто не мешал нам близко общаться?
Здесь вводная конструкция "что не мешало нам близко общаться" стоит после запятой, что является ошибкой. Ее нужно переставить перед предложением и добавить вопросительный знак после "нам близко общаться".
Объяснение: Вводные конструкции нужно отделять запятыми, если они стоят перед основной частью предложения. Если вводная конструкция идет после основной части предложения, ее нужно отделять запятыми с обеих сторон.
2. Пока не было ясного понимания, (я решил присоединиться к проекту).
Исправленное предложение: Пока не было ясного понимания, я решил присоединиться к проекту.
Здесь вводная конструкция "я решил присоединиться к проекту" также стоит после запятой, что является ошибкой. Ее нужно переставить перед предложением.
Объяснение: Вводные конструкции следует отделять запятыми с обеих сторон, если они находятся в середине предложения. Если вводная конструкция находится в начале или в конце предложения, ее нужно отделять только запятыми с одной стороны.
Здесь вводная конструкция "какая радость солнце светит" стоит после запятой, что является ошибкой. Ее нужно переставить перед предложением и добавить запятые вокруг фразы "погода какая радость".
Объяснение: Вводная конструкция, стоящая внутри предложения, должна быть отделена запятыми с обеих сторон. Если фраза "погода какая радость" является вводной конструкцией, она должна быть отделена запятыми.
4. К большой радости найден соседями, (затем стали друзьями).
Исправленное предложение: К большой радости, найден соседями. Затем стали друзьями.
Здесь вводная конструкция "затем стали друзьями" стоит после запятой, что является ошибкой. Ее нужно переставить перед предложением и добавить запятую после слова "радости".
Объяснение: Вводная конструкция, стоящая внутри предложения, должна быть отделена запятыми с обеих сторон. Фраза "к большой радости" является вводной конструкцией и должна быть отделена запятыми.
5. Чтобы почувствовать счастье, (необходимо быть благодарным).
Исправленное предложение: Чтобы почувствовать счастье, необходимо быть благодарным.
В данном предложении нет ошибок в использовании вводных конструкций.
Объяснение: Вводная конструкция "чтобы почувствовать счастье" стоит перед основной частью предложения и правильно отделена запятыми.
Таким образом, мы исправили ошибки в использовании вводных конструкций в каждом из высказываний Абая и объяснили, как правильно использовать знаки препинания при вводных конструкциях.