Морфологический разбор существительного "в школу" по примеру ! (в лесу – им. сущ. н. ф. - (что? ) лес i. пост. пр. : нариц., неодуш., м.р., 2 скл.; ii. непост. пр. : в п.п., ед.ч. iii. синтакс.: жил (где? ) в лесу, обст. мест)
В школу-им.сущ. н.ф. (что?) школа I. Пост. пр. : нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.; II. Непост. пр. : в В.п., ед.ч. III. Синтакс.: (куда?где?) в школу, обст.)
Почти ежегодно цветет (сказуемое, глагол) в лесу липа (подлежащее, существительное). Царицей медоносов называют (сказуемое, глагол) люди (подлежащее, существительное) липу. Цветки (подлежащее, существительное) этого дерева содержат (сказуемое, глагол) много нектара. Пчелы (подлежащее, существительное) чувствуют (сказуемое, глагол) запах липы примерно за три километра. Пчела (подлежащее, существительное) вырабатывает (сказуемое, глагол) мед-липец, этот мед (подлежащее, существительное) имеет (сказуемое, глагол) особые вкусовые и лечебные качества.
Не совсем понял, какие написать слова с проверяемыми орфограммами, из данного текста или откуда угодно, в общем пишу из текста: "пчела" - проверочное слово "пчёлка" (е/ё проверяется), "цветки"- проверочное слово "цвет", "мед" - проверочное слово "медовый", "лечебные" - проверочное слово "лекарь", "особые" - проверочное слово "особь", "царицей" - проверочное слово "царь", "дерева" - проверочное слово "деревья", "запах" - проверочное слово "пахнет".
Вмире существует много интересных профессий, которые требуют умственной нагрузки. и я решил выбрать как раз одну из таких. в будущем я хочу стать инженером. сейчас профессия инженера вновь возвращает себе престижность и достойную оплату труда. заводы, фабрики, железная дорога, мастерские, небольшие частные фирмы остро в людях инженерных профессий. ведь там, где есть техника, нужны инженеры, чтобы работать с ней. инженеры-конструкторы, инженеры-технологи, инженеры-механики и другие. а техника сейчас везде, во всех сферах жизни! без нее — никуда! без инженеров не строятся новые мосты и жилые дома. без них на наших заводах нельзя будет выпустить ни холодильника, ни пылесоса. а что говорить о выпуске автомашин, автокранов, экскаваторов и другой техники! инженеры также нужны в металлургической промышленности, где плавят новый металл. выращивать хлеб также не выйдет без людей этой профессии. разве что вручную, серпами, как раньше. в современном поле работают тракторы, комбайны, сеялки. а процесс создания этих машин обеспечивают опять-таки инженеры. пусть профессия инженера сегодня не модная, но это даже хорошо. тем больше ценятся квалифицированные специалисты. хороший инженер следит за новинками техники, читает специальную , знает иностранные языки. часто он встречается с коллегами, даже иностранцами, чтобы перенять передовой опыт. также талантливые инженеры работают над изобретениями, а затем получают на них патенты. это полезно для производства, а самому изобретателю приносит прибыль. наша промышленность, к сожалению, сейчас отстает от других стран мира. многие товары, которые мы могли бы выпускать сами, мы покупаем за рубежом. поэтому инженер - одна из самых полезных для нашей страны профессий. я верю, что вместе со своими коллегами-инженерами буду в будущем вести промышленность страны к прогрессу и успеху!
I. Пост. пр. : нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.;
II. Непост. пр. : в В.п., ед.ч.
III. Синтакс.: (куда?где?) в школу, обст.)