М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
yadilightoy1140
yadilightoy1140
27.02.2023 23:02 •  Русский язык

Решить тест ! ! заранее тест по языку «наречие. н и нн в суффиксах наречий» для 7 класса 1. из предложения выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: сияло высокое негреющее солнце, пел воздух, медленно, смещаясь, плыла внизу осенняя желто-зеленая тайга, чернело меж рекой и болотом. (в.чивилихин) 2. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: и тут все вскочили. фокусник спрыгнул со сцены, подбежал к забору и, сделав гигантский прыжок, перемахнул через него. зрители бросились за ним. они, конечно, не знали, что фокусник бежит не по своей воле: его, как и утром, неожиданно погнало вперед сильное напряжение электрического тока, включенного рассеянным профессором. зрители ничего не знали о фокуснике, они бежали за своими вещами. но догнать мальчишку не могли. (е.велтистов) 3. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: два раза мимо пассажиров торопко и деловито пробегал на ют вахтенный стороною пассажирский пароход, и долго таинственно светились его огни. с моря тянуло сыростью, туманом, йодом. и уж за полночь, когда отошла в сторону и сгасла серебряная дорога, они спустились в каюту. (и.соколов-микитов) 4. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: придерживая мужнин рундучок, куда свободно поместились ее небогатые пожитки, тетя поля проходила по темным улицам и мысленно прощалась с городом. она любила эти суровые берега, любила залив, всегда заставленный кораблями, любила этот ветреный город, с которым у нее так много связано – и дурного и хорошего.(в.пикуль) 5. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: на стену удалось забраться только бутырцам и тамбовцам. идущие вслед стрельцы услыхали бешеную резню, лязг железа, - заробели и залегли в вишневых садах сожженной слободы. казаки отчаянно приступали со стороны реки, но лестницы оказались короткими, турки валили со стен камни, лили горячую смолу. казаки ни с чем вернулись в табор. (а.толстой) 6. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в причастии, от которого оно образовано»: повсюду на болоте торчали обгрызенные волчатами пни, темнели вырытые в земле ямы, наполненные черной болотной водою, по которой во все стороны разбегались длинноногие паучки. запах звериного логова был неприятен. моя охотничья собака, зачуяв зверя, не отходила от ног, испуганно дрожала. (и.соколов-микитов) 7. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: в революцию граф с семьей убежал. усадьбу старинную мужики сгоряча разграбили. невдомек было, видно, что усадьба-то пригодиться может. в суматохе кто-то то ли нарочно, то ли нечаянно запалил ее. и выгорело у каменной усадьбы все деревянное нутро. (а.гайдар) 8. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: это был неистовый, бурный, пламенный человек. он преувеличивал все, что видел в жизни и о чем писал. так было устроено его зрение. жизнь состояла из гневных и радостных страстей, приподнято и торжественно выраженных. (к.паустовский) 9. из текста выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется нн, если оно образовано от прилагательного с нн в суффиксе: песню я услыхал внезапно, как это часто бывает, когда мы были недалеко от птицы. звук был отчетливый, даже громкий, но столь не похожий на все когда-либо слышанное мною, что непривычное ухо его не ловило. услыхав звук, я уже не мог его потерять и забыть, и несомненная близость неведомой птицы несказанно увеличила мое волнение, и так доходившее до предела.(и.соколов-микитов) 10. из предложения выпишите слово, в котором правописание н или нн определяется правилом: «в наречии пишется столько н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»: и мадонна и пухлощекий ее младенец были ярко и грубо раскрашены масляной краской. на темноволосой голове мадонны красовался серый от пыли восковой венок, а у ног ее, на каменном карнизе, постоянно лежали свежие, обрызганные водой живые цветы: белые и алые гладиолусы, светло-голубые флоксы, несколько зеленых веток папоротника. (в.закруткин)

👇
Ответ:
MASCAM
MASCAM
27.02.2023
1. медленно
2. неожиданно
3. таинственно
4. мысленно
5. отчаянно
6. всесторонне
7. нечаянно
8. торжественно
9. несказанно
10. постоянно
4,7(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
milka0121
milka0121
27.02.2023
Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться.
Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!
4,7(88 оценок)
Ответ:
катейка22
катейка22
27.02.2023
Если бы я был(а) учителем.
Меня очень привлекает профессия учителя, но я понимаю, что это большая ответственность. Я решил(а) поразмышлять, каким бы я был(а) учителем, чем бы я занимался(ась), работая в этой деятельности.
Для начала нужно определиться в какой школе я бы хотел(а) работать. Если честно, то это не так важно. Важно чтобы вокруг был коллектив понимающий тебя и прилежные, умные ученики. Я считаю что был(а) бы добрым(ой) учителем т. к. с детьми работать одно удовольствие. Но все же плохие оценки ставил(а) бы. 
Впрочем не до конца зная профессию, я не могу говорить точно, каким я был(а) бы учителем. Но я знаю точно, что буду самым популярным и любимым учителем среди детей.
4,6(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ