При всех плюсах дистанционного обучения, таких как доступность любого материала в один клик, возможность получать знания, даже если немного приболел, никто не отвлекает своим неадекватным поведением на уроках, планировать выполнение задания по своему усмотрению, не тратить время на дорогу в школу и обратно и еще много чего в этом роде. Но для меня такое обучение явно не подходит. Для меня важно личное общение с учителем и одноклассниками, ведь этого ничто не заменит, даже самый расчудесный скоростной интернет! При живом, личном общении с учителем возникает, чувство чего-то настоящего и цельного. Учитель чувствует на что следовало бы ученику обратить более пристальное внимание, какую тему подтянуть. А ученик всегда имеет возможность напрямую задать интересующий вопрос по непонятной для него теме.
Оцените, сама писала!
Определить тип предложения по цели высказывания и по интонации. Предложения по цели высказывания делаться: на повествовательные, во побудительные. По эмоциональной окраске – восклицательные и невосклицательные.
Найти основу – подлежащее и сказуемое. Основа ‑ это главная мысль предложения, та важная информация, которую мы хотим донести.Составление схемы предложений
Определить тип предложения по строению или сложное.
Разбить сложное предложение на составляющие. Отметить границы предложений.
Выделить причастный или деепричастный оборот перечисления.
Определить союзную связь. Проверить правильность применения сочинительного или подчинительного союза.
Зная свои оценки за четверть,я вышла из школы со спокойной душой.
Помнится мне, из всех присутствующих Алиса выделялась своей хрупкостью и женственность.
На крыльцо, потягиваясь, вышла кошка с необыкновенным окрасом.
Я смотрел на нее, улыбаясь и понимая, что лучше ее мне найти.