Когда нам на дом задают устное задание, я первым делом читаю текст(задание,которое заданно). Потом,прочитав его, я пробую написать на черновик по памяти. Между прочем,это очень мне я расширяюю память и запас слов. Когда я написала текст(задание) на черновик ,преступаю к проверки , нет ли там ошибок. Чтательно свериваясь с учебником , я проверяюю каждую запятую и букву! Устное задание всегда мне очень удобно и познавательно проверить саму себя!
ответ:Хорошая профессия ( согласование), приобрел профессию ( управление ), опять увидел ( примыкание ), снова повернулся ( примыкание ), голубоглазая девочка ( согласование), съел кусочек ( управление ) , кусочек хлеба ( управление ) , небольшой кусочек ( согласование ) , хлеб с маслом ( управление ) , играет на рояле ( управление ) , плохо видит ( примыкание ) , опасность справа ( примыкание ) , выбросил не читая ( примыкание ) , здание школы ( управление ) , школьное здание ( согласование ) , моя тетрадь ( согласование ) , пришёл в школу ( куда ? примыкание ) , быстро вышел ( примыкание ) , приехал из деревни ( из чего ? управление ) , очень хорошо ( примыкание ) , дымчатая кошка ( согласование ) , подарок для мамы ( управление ) , где-то спрятался ( примыкание ) , второй класс ( согласование ) , два мальчика ( два кого ? , управление ) , работает кое - как ( примыкание ) , здесь не живут ( примыкание ) , оставил у Кати ( управление ) , ложка мёда ( управление ) , медовые пряники ( согласование ) , деревянная шкатулка ( согласование ) , шкатулка из дерева ( управление ).
Деревянная - исключение , пиши два НН.
Видит ( видеть -- глагол - исключение 2 спр.) ,
Здесь ( запомнить написание )
Профессия ( запомнить написание )
Объяснение:
прежде чем я начинаю делать усное домашние задание,я достаю дневник и смотрю какие усные задания мне задали.я всягда усную домашнюю работу делаю как письменную.когда задают усно я себе,что бы было всё понятно пишу на черновик,а потом в школе отвечаю красиво,грамотно и чётко.