ание в учебнике по чтению для 2 класса: У тебя есть любимое стихотворение о природе? Если пока нет, то отыщи его в учебнике. Подготовь выразительное чтение. Это задание дано без комментариев со стороны учителя- просто выполнить и все. За месяц до этого выучено стихотворение (как раз о природе) которое можно назвать любимым - рассказано раз эдак 50 - по всякому удобному случаю. Стихотворение как раз из этого учебника. Так вот это стихотворение рассказанное в качестве выполнения задания было оценено оценкой 2, так как его уже рассказывали. Учитель сказал: выучи любое другое. Ребенок недоумевает: так ведь это любимое, и оно из этого учебника
Продолжаю. Задание из рабочей тетради с печатной основой по русскому языку для 2 класса. В упражнении приведен отрывок, даже скорее самое начало сказки Г.Х. Андерсена "Старый уличный фонарь" , дальше задание "Подумай, что произошло в этот вечер... Запиши. Последнее предложение отрывка для тех кто не помнит этой сказки: Последний вечер торчал фонарь на своем столбе и чувствовал, что последний раз освещает улицу. Дети еще не знакомы с этой сказкой, задание предполагает пофантазировать. Так вот один из учеников пишет: потух он и все дела. И получает 2.
История третья. Из той же тетради по русскому языку. приведу почти полный текст, что бы не потерять нить моих рассуждений. Итак... У Кролика был день рождения. И близкие знакомые решили показать, что, когда надо, они тоже умеют себя вести! -Привет, Кролик! - как можно простодушнее улыбнулась Лиса. - Как здоровье? - Здравствуй, Лиса, - ответил кролик. - Здоровье в порядке. зарядке, - подхватил Волк и дружески похлопал Кролика по плечу. Все приветствовали Кролика и поздравляли, и только Удав молчал. ... И никто не догадался (даже обиженный Кролик), что Удав-то из вежливости язык проглотил.
Далее идет записка Удава: Если у вас язык заплетается, то лучше держать язык за зубами, иначе потом будете корить себя: "Кто дернул меня за язык"
Далее задание - напиши поздравительную открытку Кролику. Вот у меня сразу вопрос, те из детей которые буквально воспримут совет удава получат двойку.
Резюмируя, хочу понять, что же это за метод обучения такой? Выберете то что вам подходит больше, но если это не соответствует представлению (учителя в частности) о социальной приемлемости то получите 2 , то есть Павловские собачки живут и здравствуют. Вот только дети не всегда могут понять какой вариант понравиться.Tags: школа( Leave a comment )
Интернет - глобальная сеть компьютерных ресурсов с коллективным доступом на основе использования единой стандартной схемы адресации, высокопроизводительной магистрали и высокоскоростных линий связи с главными сетевыми компьютерами. С точки зрения обычного пользователя, Интернет - это средство обмена цифровой информацией. С технической точки зрения – это миллиарды компьютеров по всему миру связанные между собой проводами в единую Сеть. Провода соединяют континенты, миллиарды пользователей в одно целое. Интернет - это колоссальное хранилище знаний, средство обмена личным опытом и свободное СМИ. Говоря прямо, у каждого человека свое мнение, чем именно является интернет. Я считаю, что интернет это безусловно добро, в котором присутствуют неблагоприятные вещи, именуемые злом. Интернет служит для поиска, хранение и обмена информацией, для общения с людьми, находящимися от вас на довольно далеком расстоянии. То, что некоторые люди злоупотребляют сетевой паутиной безусловно их собственный выбор, и ни в коем случае нельзя сказать, что в этом виновата сама паутина. Приведу банальный пример: если перед вами на столе будет стоять большой кусок пирога или тарелка ягод, то вы несомненно на них соблазнитесь, не так ли? И это будет сугубо ваш выбор, а не призыв пирога съесть его. Так и интернет. Ведь изначальная его функция была поисковой, а после уже все начало формироваться. Думаю, что современные люди не знают и жизни без интернета, т.к. он облегчил нам жизнь во всем. И даже тут, не думаю, что это так плохо. 21 век - эра технологий и мы ей полностью соответствуем. Следовательно, сам интернет не является злом. Зло то, что используется через него.
Сначала было слово. А что же такое слова вообще? Словами мы пользуемся каждый день, они формируют нашу речь. А наша речь формирует нас. Какой же должна быть речь человека? Речь человек должна быть приятной, правильной, но в то же время чёткой. Как писал Горький: " Чем проще слово, тем более оно точно..." Для того, чтобы обладать красивой речью, не нужно болтать без умолка. Ни для кого не секрет, что слово может убить и может исцелить. Слово несет в себе великую силу. Простое, такое понятное, оно вдруг приобретает новое звучание в руках мастера. На мой взгляд, Горький хотел передать этой цитатой мысль о том, что слово должно быть четким, емким, кратким, но бить точно в цель.
