(1) Так нянЬчат сына.
(2)Так сено косЯт.
(3)Так тесто месЯт.
(4)Так воду носЯт.
(5)Так хлеб мОлотЯт.
(6)Так стены красЯт.
(7)Так дёготь курЯт.
(8)Так известь гасЯт.
(9)Так раны лечАт.
(10)Так косы точАт.
(11)А так вот плачУт.
(12)А так хохочУт.
(13) Так меч куётся,
Чтоб завтра в сечу.
(14)Так конь нЕсётся
Судьбе навстречу.
(15)Так мать из сечи
Ждёт сына, сына…
(16)Так над могилой
СкрИпит осина.
2. Тема текста: Действия, происходящие в мире.
3. Идея текста: Автор хотела донести до читателя, что вокруг происходит много действий, событий.
4. Повествовательный.
5. Хужожественный.
6. Так няньчат сына. Сына что делают? Няньчат. Сына - подчинительное.
7. 13 предложение.
8. Деготь, известь.
10. Меч, сечу.
11. -
12. Изъявительное.
13. Несовершенный.
14. Меч, осина
15. Меч - [м'эч'] - 1 слог,
М - [м'] - согл., звон. непарн., мягк. парн.,
Е - [э] - глас., удар.,
Ч - [ч'] - согл., звон. непарн., мягк. непарн.
3 буквы 3 звука
16. Так над могилой скрипит осина. (Повеств., невоскл., простое, распростр., двусоставное) [= -].
Над могилой - обстоятельство: _._.
Скрипит - сказуемое: =
Осина - подлежащее: -
17. Косят
Кос - корень
Ят - окончание
Кос - основа
(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.
7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.
7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное
