.С суффиксами -ющ-, -ем- образуются причастия настоящего времени - от основы глагола несовершенного вида настоящего времени (делать - дела-)
Уже начало этих слов показывает, что они - от гл. сов. вида (сделать) и "как бы" будущего времени. Но у причастий бывает только настоящее и время, поэтому можно образовать только такие причастия: делающий, делаемый и сделавший, сделанный.
Моя машина времени.
Если бы я была великой изобретательницей,я бы изобрела чудодейственную машину времени. Я думаю,моя машина времени была бы больших размеров и очень вместительная,чтобы можно было бы путешествовать большой компанией,и не скучать. Она была бы в виде американской телефонной будки красного цвета,по моему так путешествовать было бы интереснее и экстримальнее,к тому же,если что-наше изобретение не вызовет подозрений у взрослых. Я бы отправилась на такой машине времени,в средневековье. Мне очень нравится эта эпоха,я очень много читала о ней. Мне бы хотелось попробовать,как это-скакать на лошади в доспехах или потрясающей красоты одеяниях,служить королю или кардиналу. Мне очень хочется посмотреть какие платья одевали в то время,какую косметику использовали,какая была мода,по моему в то время были самые красивые туалеты и одежды,можно было бы почувствовать себя "высокопочитаемой герцогиней". А также я очень хотела бы научиться фехтованию.. В путешествие по времени я бы взяла всех своих лучших друзей,чтобы не скучать. Я думаю это было бы увлекательное и очень познавательное путешествие!
Часто ли мы задумываемся о роли слов в речи? Я считаю. что устаревшие книжные слова играют большую роль в письменной и художественной речи.
Устаревшие книжные слова выполняют в тексте огромную роль. Во-первых, к таким словам относится традиционно-поэтическая лексика (пример из текста). Во-вторых, устаревшие слова используются в художественной и публицистической речи, служат для воссоздания языкового колорита изображаемой эпохи, исторической обстановки и для языковой характеристики персонажей (пример из текста)
Исходя из всего выше сказанного я пришла к выводу, что без устаревших книжных слов мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.
