Какие слова в современном языке не являются однокоренными? выберите вариант ответа: пловец, заплыв крепление, скрепка давать, порядок, беспорядочный скромный, кромка
Перед нами картина а. м. герасимова «после дождя» . смотря на эту картину, мы видим живописный мотив. освежённая дождём природа, притягивает наши взгляды. на переднем плане мы видим залитую дождём террасу с углом сада. вода лежит целым слоем на листве, на полу террасы, на скамейках и перилах. часть террасы освещена солнцем. сверкая в неярком солнечном свете вода создаёт завораживающее зрелище. на террасу легли сочные отблески садовой зелени, на мокрою поверхность стола – розоватые, голубые. тени красочные, даже многоцветны отражения на покрытых влагой досках отливают серебром. в левой части террасы стоит круглый стол на резных ножках, которые тоже отражаются в лужах. на столе в стеклянном кувшине красуется пышный букет садовых цветов умытый дождём. тона цветов нежные и неброские. нам кажется, что мы чувствуем их тонкий аромат, который усилился после дождя. рядом с вазой мы видим лежащий на боку стакан, очевидно упавший от резкого порыва ветра. и ваза и стакан отражаются в мокрой поверхности стола, как в зеркале. в природе всё благоухает свежестью. все запахи смешались вместе. аромат цветов и мокрой зелёной листвы. запах залитого дождём дощатого пола и сырой земли. все вместе они вызывают у нас восторг и ликование. угол дома выходит прямо в сад. густая листва деревьев и кустарников омытая дождём блестит на солнце. ветка сирени склонилась над скамьёй медленно роняя со своих ветвей светлые капли дождя. а дальше за деревьями очищается и светлеет небо. в глубине сада, сквозь ветви кустов виднеется крыша старого сарая. я считаю что это лучшая картина а. м. герасимова. в ней ярко и выразительно передано состояние природы
1. Время вОлшебников По всей вЕроятности, их НИкогда и не было на самом деле. 3. Всё это выдумки и сказки для совсем маленьких детей. 4. Просто некоторые фокусники умели так ловко обманывать всяких зевак, что этих фокусников принимали за колдунов и волшебников. 5. Был такой доктор. 6. Звали его Гаспар Арнери. 7. Наивный человек, ярмарочный гуляка, недоучившийся студент, могли бы его тоже принять за волшебника. 8. В самом деле, этот доктор делал такие удивительные вещи, что они действительно походили на чудеса. 9. Конечно, ничего общего он не имел с волшебниками и шарлатанами, дурачившими слишком доверчивый народ. 10. Доктор Гаспар Арнери был ученый он изучил около ста наук. 12. Во всяком случае, никого не было в стране мудрей и ученей Гаспара Арнери. 13. О его учёности знали все: и мельник, и солдат, и дамы, и министры. 14. А школьники распевали про него песенку с таким припевом: 15. Как лететь с земли до звёзд, 16. Как поймать лису за хвост, 17. Как из камня сделать пар, 18. Знает доктор наш Гаспар. 19.Однажды летом, в июне, когда выдалась очень хорошая погода, доктор Гаспар Арнери решил отправиться в далёкую прогулку, чтобы собрать некоторые виды трав и жуков. 20. Доктор Гаспар был человек немолодой и поэтому боялся дождя и ветра. (Юрий Олеша) 1) Тип: повествование, стиль: художественный. 2)Волшебники и колдуны- это всего лишь фокусники, которых всякие зеваки принимали за таковых. 4) 2,8,9,11,12 5)5,10,20 6)4,19 7)хорошая погода( согласование), отправиться в прогулку( управление), очень хорошая( примыкание) 8) 3 9) эпифора, возможно, в песне. 10) Невежда, выдающий себя за знатока. Мне многие не верили и считали его шарлатаном. 11)9 12)3,,4,7,9,12,13,20, ну и в песне. Последнее задание, извини, не смогу сделать из- за отсутствия времени(( Если есть вопросы или если я что- то еще не доделал, пиши.)
