Задание #1. Количество случаев с буквой Е в суфф. причастий:
5
взвешЕННый товар,
оберегаЕМый от невзгод сын,
вылечЕННый больной,
качаЕМые ветром лепестки цветов,
истрачЕННые понапрасну годы
Остальные:
зависИМый от похвалы человек, смешАнные с изюмом орехи
__
Задание #2. Верны ли все следующие утверждения?
1) Да
1. Правописание суфф. причастий -ащ (-ящ), -ущ (-ющ) определяется спряжением глагола, от к-рого образованы причастия.
2. Правописание -А или -Е перед Н в суфф. страд. причастий определяется окончанием основы глагола.
3. В том случае, если основа глагола на -И, в суффиксе страд. причастия перед -Н мы пишем -Е.
__
Задание #3. Ряды, в которых НЕТ ОШИБОК:
3) свежемороженые овощи, неслыханное происшествие, навешанное повсюду белье
4) утомлённый путешественник, нерешённая задача, незваный гость.
С ошибками:
1) успокоенный мамой ребенок; видЕмый в тумане парус; хорошо организованная встреча
2) прождаНые напрасно годы, построенный дом, кованый ларец
__
Задание #4. Отглагольные прилагательные:
1) взвешенное и продуманное решение
3) стираная рубашка
4) стреляный воробей
__
Задание #5. Слово, в котором ученица сделала ошибку:
(манеры) изыскаНы (краткое причастие)
Корректно:
(манеры) изыскаННые (прилагательное)
__
Задание #6. Все причастия пишутся с НЕ раздельно:
3) не растворившийся в стакане сахар; не сосредоточенный, а мечтающий о каникулах ученик
Остальные:
1) незанятое место, никем не любимый ребенок, вещи не собраны
2) почти не поврежденное стекло, неразогретый ужин, незажжённый фонарь.
4) неосвоенная территория, необустроенное жилье, непринятый закон
__
Задание #7. Е/Ё после шипящих написаны верно:
2) обречЁнный
4) окрашЕнный
Неверно:
1) оглушенный (оглушЁнный)
3) обозначённый (обозначЕнный)
__
Задание #8. Соответствие:
1) ОДНА запятая:
Утомленные хлопотами последних дней(,) мы очень скоро уснули.
Медведь уходит(,) яростно преследуемый собакой.
2) ДВЕ запятые:
Лейтенант(,) вдохновленный успехом(,) обдумывал положение спокойно и деловито.
3) Запятые НЕ НУЖНЫ:
Дувший со всех сторон ветер иногда усиливался.
__
Задание #9. Предложения С ОШИБКАМИ:
1) Вышедший утром(,) отряд уже четыре версты.
(запятая не нужна)
3) Тишина комнат, нарушаемая пением(,) доносившимся с нижнего этажа, нагоняла зевоту.
(пропущена запятая)
4) Обычным кормом птиц являются полярные мыши( )1 живущие(,)2 зимою под снегом.
(1 – нужна запятая; 2 – не нужна запятая)
Без ошибок:
2) Я закрыл глаза и заснул, утомлённый длинной речью.
__
Задание #10. Предложение БЕЗ ОШИБОК:
2) Броски баскетболистов, впервые вышедших на поле, были точны и уверенны.
С ошибками:
1) Туристы подошли к избушке( ) расположенной на опушке леса.
(пропущена запятая)
3) Ученик думал(,) о еще не прочитанном художественном произведении.
(запятая не нужна)
4) К трем часам дня они увидели холм, почти незаросший папоротником.
(НЕ с причастием – раздельно: есть зависимое «папоротником»)
ответ:лавные члены предложения и приложения (выделены)
1.Мне нравится(═) математика(х), |царица наук|, а мой друг любит(═) литературу.
2. Листья(х), |настоящие парашютики|, шуршат(═), скребутся(═), лопочут(═), скачут(═), качаются(═) на паутинках.
3. И вот бабушка догадалась брать(═) с собой на прогулки меня(х),
|любопытного непоседу|.
4. Проказница Мартышка(х), Осёл, Козёл да косолапый Мишка затеяли(═) сыграть квартет.
5. В дубовых зарослях бродят(═) безобидные медведи(х)-муравьятники.
Они расковыривают(═) старые пни и слизывают(═) муравьиные яйца.
__
** Обособленные приложения в предложениях: 1, 2, 3.
В 1-м и 2-м приложения распространенные, стоят после определяемого слова, поэтому обособляются.
В 3-м приложение обособляется, т.к. относится к личному местоимению.
Необособленные приложения в предложениях: 4, 5.
(Приложения подчеркнуть ~~~,
границы обособл. приложений выделить вертикальными чертами |~~|)
Объяснение:
Во - первых ,он создал семью и делал всё ,чтобы его близкие были счастливы .Во - вторых ,когда началась война ,он не прятался от неё ,а пошёл воевать .Был фронтовым шофёром .Попал в плен В плену он вызвал восхищение немецкого офицера ,начальника концлагеря . А было так :после побега Соколову грозила смерть ,но его пригласили к коменданту .Независимое и смелое поведение русского солдата ему жизнь .Он получил в дар ещё буханку хлеба и кусок сала ,который принёс в барак и отдал голодным товарищам .Эта история - просто симфония о русском характере ..Бежал из плена наш герой несколько раз .В последний раз побег удался ,Андрей даже прихватил с собой языка - фрица .
Но война полностью уничтожила его семью .Дом был разрушен прямым попаданием снаряда ( погибли жена и дочки) А сын Анатолий был убит снайпером в самый последний день войны .Что остаётся человеку ? Да ещё когда в душе саднит незатухающая вина перед женой ,которая так рыдала .провожая Андрея на войну ,что он прикрикнул на неё .А теперь понимает ,что она чувствовала ,что никогда они не увидятся больше.
Но ,как это ни удивительно ,герой сумел преодолеть в себе ожесточение ,которое могли вызвать в его душе трагические события войны.
Андрей Соколов взял на воспитание мальчонку - сироту ,которого увидел побирающимся у придорожного кафе в городе Урюпинске ."Не бывать тому ,чтобы нам поодиночке погибать !" Он сказал ему ,что он и есть его отец .Ванюшка поверил ,и два одиноких несчастливых человека стали опорой друг другу .Автор встретил их у переправы ( с этого и начинается повесть ),и ,глядя им вслед ,Шолохов говорит :"Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы... Что-то ждет их впереди? И хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот, который, повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его Родина."
Андрею часто снятся его близкие .Они тянут к нему руки ,но колючая проволока не даёт им встретиться .Эта колючая проволока - символ душевных мук ,которые терзают душу героя .И опять авторский комментарий:"Нет, не только во сне плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. Плачут они и наяву. Тут главное - уметь вовремя отвернуться. Тут самое главное - не ранить сердце ребенка, чтобы он не увидел, как бежит по твоей щеке жгучая и скупая мужская слеза..".
Произведение очень поучительно .Оно учит любви к родине ( Андрей умел её защищать ) Любви к людям ( и к своим близким ,и к тем ,кто нуждается в Книга учит стойкости и несгибаемости ,твёрдости и вере!
Это прекрасное произведение о русском характере .