Придумайте рассказ на тему что я подарила своей или своему друге /подруге на день рождение с местоимениями кто то что то чей либо некто несколько не который
У меня есть друг зовут его, я подарил ему ... потому что он очень мечтал о ия осуществил его мечту потому что я самый лучший его друг и он мой самый лучший друг
Я согласна с высказыванием Б. В. Шергина:" Устная фраза", несомненно ведь устная речь- первична, а письменная- вторична, обработанная и усовершенствованная. Докажу на примерах из текста В. Железникова. ведь письменная речь всегда редактирована. Письменная речь должна выражать мысль автора , поэтому в речи преобладают инверсии, парцелляции.Предложение 7,8,9,10 использована парцелляция , которая предаёт напряжённость,экспрессивность, повышает значимость этой части текста. А с предложении 2 использована инверсия, которая усиливает действенность речи усилению значимости мысли. Таким образом я доказала высказывание Шергина , что устная речь меняется под действием автора.
Парцелляция -это намеренное расчленение текста на части для предания эмоциональности. Как-то так. Удачи!
Найдем в предложениях грамматические основы (подлежащее и сказуемое): Однажды МЫ (подлежащее, __) ПОШЛИ (сказуемое, =) в лес за земляникой. Вдруг НАБЕЖАЛА (сказуемое, =) ТУЧКА (подлежащее, __), ЗАКАПАЛ (сказуемое, =) ДОЖДЬ (подлежащее, __). А СОЛНЫШКО (подлежащее, __) всё ПРОДОЛЖАЛО СВЕТИТЬ (сказуемое, =). Дождевые КАПЛИ (подлежащее, __) ПАДАЛИ (сказуемое, =) на землю, и в каждой капельке ИГРАЛО (сказуемое, =) СОЛНЦЕ (подлежащее, __).
Сложные предложения имеют более одной грамматической основы. Выпишем их:
Дождевые КАПЛИ (подлежащее, __) ПАДАЛИ (сказуемое, =) на землю, и в каждой капельке ИГРАЛО (сказуемое, =) СОЛНЦЕ (подлежащее, __). Схема: [-- =], и [= --].
