Составь и напиши связный рассказ, используя данные главные члены предложения . почеркни главные члены предложения . дима пришёл .айсулу читала.дима попросил. айсулу объяснила.учительница вызвала .дима ответил. айсулу порадовалась.
Усталый Дима пришёл в класс своей начальной школы. В тот момент Айсулу читала учебник математики. Дима с мольбой в глазах попросил девочку о Айсулу объяснила непонятный Диме пример. Строгая учительница вызвала мальчика к доске на самый сложный пример. Дима неожиданно ответил очень хорошо. Айсулу порадовалась, что ее оказалась полезной.
Утренний ветер был свеж,по небу еще неслись остатки черных туч. Мороз был жгуч. На столе лежала мелочь. Ее ответ был блестящ.На стройке работало несколько тысяч человек. Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч,ты волнуешь сине море, всюду веешь на просторе. Деревни располагались среди рощ. Как легок и хорош быстрый бег коней, которые пасутся на просторах роскошных пастбищ . Тяжелый воздух был пахуч и тревожен.
Ветер-подлежащее был свеж-сказуемое остатки-подлежащее неслись-сказуемое
Некоторые люди считают, что учиться трудно и скучно. Это правда, если нет интереса и желания к обучению. Но если заинтересоваться чем-либо, проявить любопытство к постижению нового, тогда обучение приносит радость и удовольствие. С каким увлечением маленькие дети учатся ходить, говорить и познавать этот мир. Взрослым стоит поучиться у детей получать радость от процесса познания. Если нет интереса к какому-либо предмету, стоит попытаться найти в нем источник радости, подумать как знания могут пригодиться в жизни. Выбрав чему-то научить формы развлечения, можно поддерживать интерес к познанию нового. Чтобы расширить свой кругозор, стоит читать больше книг по литературе и истории, изучать познавательные энциклопедии.
