Вода и ветер ,железо и уголь работали на человека,кормили и одевали,давали свет и тепло. Что ? Вода ,ветер, железо , уголь,свет,тепло.-это подлежащее подчеркиваем 1 чертой. Вода , ветер железо уголь что делали? работали, кормили,одевали,давали- это сказуемое подчеркиваем 2 чертами. Работали на кого? на человека-это дополнение подчеркиваем черточками - - - - - Как бы все назвала надеюсь. Просто подчеркиваешь и все.
Дальше определяем части речи. (Что)? Вода,ветер,железо,уголь,свет тепло, человека это все существительное .
(Что делали)? Работали, кормили, одевали, давали. Это все глагол.
И- это союз .
На-предлог
Так и подписывай сверху над словами какая это часть речи.
(За имя , фамилия ) из ( город ) . Я учусь в школе в ( класс ) й форме. Моя школа в порядке, но иногда я нахожу это немного скучно и утомительно из-за большого количества домашней работы. Поэтому я хотел бы внести некоторые изменения . Если бы я был директором школы , я бы отменить домашнюю работу - я думаю, что это пустая трата времени ! Тогда , я хотел бы сделать перерывы между уроками дольше. Далее, я хотел бы также улучшить меню в школьной столовой - большинство из пищи совершенно отвратительно . Я думаю, что студенты должны больше салатов , фрукты и овощи. Следующим шагом является праздники . Летние каникулы достаточно долго, но я хотел бы сделать осень, зима и весенние каникулы больше , чтобы ученики проводить больше времени вне или путешествовать. Мой любимый предмет школа Биология так в моем идеальном школе я хотел бы иметь предмет каждый день. Это хорошая идея, чтобы иметь больше практики и различные исследования и проекты . Спорт , Музыка , Искусство и ремесла должны быть основные темы и учителя должны быть доброжелательный, счастливый и опытный . Таким образом, они должны быть хорошо ...
1) Н.ф. - (какая ?) жёлтая
2) Пост. --
3) Непост. - ж.р., ед. ч, Им.п.