Сменяет ее ароматная весна. Первые подснежники вылезают из под толстого слоя снега. Весенние ручейки вовсю звенят. Перелетные птицы вернулись в свои дома. Распустились прекрасные красивые цветы и зеленые деревья. Лето красное уже у ворот стоит. Принесло оно нам теплое солнышко. На полях глаза радуют разноцветные цветы. Красивые бабочки кружатся над головой. яркое солнышко очень греет. Осень принесла дождливую погоду. Жёлтые и красные листья застелили все дорожки. Птички собираются улетать в теплые края. На подходе опять холодная зима.
Проблема Позиция автора Аргументы Проблема души, внутреннего мира по-настоящему богатым и полным внутренний мир делают нравственные качества человека. 1 аргумент: если в основе наших поступков лежит доброта, справедливость, стремление ближнему, то мы настроены на позитив в общении. Такое мироощущение надо воспитывать. (Пример: детство, Наташа Ростова). 2 аргумент: Человек – часть природы. Если он живёт в гармонии с ней, то тонко чувствует красоту мира, умеет передать её. (Пример: бабушка, Андрей Болконский и дуб). роли искусства в жизни человека искусство воспитывает в нас чувство прекрасного. 1 аргумент: человек учится видеть красоту мира не только находясь среди природы, но и наслаждаясь произведениями искусства. Это обогащает его внутренний мир, делает добрее, гуманнее. (Пример: музыка Чайковского, картины художников). 2 аргумент: произведения русской классики нам понять, как прекрасен может быть человек, если его помыслы, поступки благородны, чисты. (Пример: Наташа Ростова). взаимосвязи человека и природы. природа – это и храм, и мастерская, и часть нас.
