СОР по русскому языку для 5 класса ( 2 четверть)
Задание 1. Прочитайте текст, ответьте на вопросы:
- Какие чувства пробуждает в нас поэзия Пушкина? Это поэма учит любить, понимать и доброте
- Как вы понимаете выражение «поит живою водою»? - Как вы думаете, почему поэзия Пушкина сопровождает нас всю жизнь. Поит жизнь через живую водою-означает дают или выдыхаю жизнь через живую воду.
2. Выделите вступление, основную часть, заключение.
3. Выпишите предложение, в котором выражена главная мысль текста.
Наш Пушкин Поэзия Пушкина – неисчерпаемый источник, который, как в сказке, поит. Это вступление. «живою водою» всех, кто прикоснется к нему. Помимо радости общения с человеком глубокого ума и пылкого благородного сердца она воспитывает в нас «чувства добрые», учит любить и понимать «гений чистой красоты». Всем своим творчеством Пушкин служил родному народу, и народ, конечно, платит ему ответной любовью. Это основная часть. Стихи Пушкина – это и живопись, и музыка. Они сопровождают нас с самого раннего детства через всю жизнь. Каждый раз, возвращаясь к ним, мы, к великой нашей радости, находим в них что-то новое.это
Заключение
А. Он должен блогодарить сваю няню и А. С. Пушкин знал об этом. Все стихи он придумал с няней. И мы блогодарный, .
Она молчалива. Он говорит без умолку. Она спокойная. Он сумасшедший. Она любит одиночество. Он любит шумные компании. Она отличница. Он хулиган. Она мечтает о принце. Он считает себя принцем. Она предпочитает страдать по объекту любви. Он всегда делает первый шаг. Она нерешительна. Он всегда достигает цели. Она видит в нём друга и одноклассника. Он её не замечает. Она плачет. Он смеётся. Она любит. Он не знает. Это не главное…
Она была прекрасна. Все считали Её тихой, скромной недотрогой. Несмотря на это Она была лидером в классе и очень красивой. Жаль, многие этого не замечали. Однажды к ним в класс пришёл Он. Полная противоположность Ей. Сначала Она Его не замечала, да и Он не обращал на Неё внимания. Летели недели, шли месяца. Она и Он подружились. Она стала давать ему списывать, а Он рассказывал Ей о своих Их. Её подруга Она2 была Его девушкой. Она2 не любила Его, а просто использовала. Он же безответно Её2 любил. Как-то незаметно для себя Она влюбилась в Него… Пыталась стать для Него ближе, но всё напрасно. Пыталась заговорить, особенно посмотреть на Него, но Его глаза думали о другом. Как-то раз Ей сказали о том, что Ему нравится Она. Она не верила. Эту симпатию Он заметил отучился в классе около месяца. Только не показывал виду. Однажды Он посмотрел на Неё иначе. Он увидел в Ней ангела. Он понял, что Она умеет любить. Что Она никогда не станет Его использовать как Она2. Он стал проявлять знаки внимания, но Ей казалось что это шутка и не принимала ничего всерьёз. Как кадры из двух жизней: Она сидела тихим вечером в комнате, тихо пела, облачаясь в прекрасное платье, думала о Нём, Он сочиняя стихи первый раз за всю жизнь, думал о Ней. Где же этот хулиган? Где же этот задира? Где же Его смелость? Но это всего лишь местоимения. Между ними слишком много лиц. Всегда будет Он или Она. Но по непонятным причинам – множественное число Они от Неё и Него так далеко…