Союзы и союзные слова служат для связи частей сложного предложения. Но, несмотря на единство выполняемой функции, различить их порой достаточно сложно, хотя это и касается всего четырех слов что, чем, когда, как. В этой статье мы рассмотрим некоторые «хитрости» при разграничении союзов (С) и союзных слов (СС), а также прокомментируем их с опорой на примеры.
1. С не является членом предложения, СС – напротив, является. Сравним: Я сказал, что приду в пять // Я сказал, что нужно сделать для достижения победы. В первом предложении к С что мы не можем поставить вопрос, во втором предложении к СС что вопрос может быть подобран. Первое время, вероятно, будет сложно ставить вопрос в неочевидных ситуациях, поэтому можно прибегнуть к такой хитрости: заменить СС, например, существительным по смыслу (заодно и определим падеж нашего СС): Я сказал, что нужно сделать для достижения победы → для достижения победы нужно делать (что?) первые шаги, усилия и др.
2. Т.к. С незнаменательная часть речи и, следовательно, не является членом предложения, его можно безболезненно «опустить» – смысл предложения от этого ничуть не изменится, СПП превратится в БСП: Я предположил,что она настаивает на новой встрече → Я предположил: она настаивает на новой встрече. Этот метод разграничения С и СС является одним из самых простых, но эффективных.
СС – это местоимения и местоименные наречия, значит, знаменательные части речи. Они не могут быть, подобно С, «выброшены» из предложения, т.к. смысл сказанного исказится: Мария Ивановна не смогла угадать, как Ангелина отреагирует на сказанное → Мария Ивановна не смогла угадать: Ангелина отреагирует на сказанное. Как видим, предложение теряет смысл, ведь мы подразумеваем силу эмоциональной реакции (отреагирует бурно, спокойной др. в соответствии с методом 1), что не отражается в модифицированном варианте.
3. Опираясь на данные двух предыдущих пунктов, делаем вывод, что логическое ударение падает на СС, а не на С:
Я сказал,что (–) приду в пять.
Я сказал, что (+) нужно сделать для достижения победы.
Этот пункт ориентирован на наиболее подготовленных учеников, т.к. при разграничении интонации мало знаний, нужно и особое – «интонационное» – чутье.
4. Как правило, С и СС присоединяют разныепридаточные части. Так, СС чтоприсоединяет придаточные определительные, а С – придаточные изъяснительные: И почему-то мнена память пришли слова композитора о вечном отблеске, что бросает на нас искусство // Никто не знал кругом,что жизни счёт начнётсяс этой ночи. В первом случае отблеске(каком?) …, во втором случае не знал (чего?)…. Соответственно СС и С.
Подлежащее — это главный член предложения, грамматически независимый, обозначает предмет, действие которого выражается сказуемым. И отвечает на вопросы кто? что?
Подлежащее и все второстепенные члены предложения, относящиеся к подлежащему, образуют состав подлежащего.
Выражение подлежащего частями речи Чаще всего подлежащее выражается именительным падежом имени существительного: Паром подошёл к причалу.
Кроме этого, подлежащее может выражаться:
личными местоимениями: Он посмотрел направо, затем налево. вопросительными местоимениями: Кто не успел, тот опоздал относительными местоимениями: Она не сводит глаз с дороги, что идёт через рощу неопределенными местоимениями: Жил некто человек безродный, одинокий отрицательными местоимениями: Никто этого не знает числительным: Семеро одного не ждут неопределенной формой глагола (независимый инфинитив) : Ходить ночью по горам опасно Именем собственным: Иван — ветеринар Подлежащее может выражаться лексически или синтаксически неразложимым словосочетанием.
Моя мама говорит что когда она училась в школе ей было трудно . в первом классе у неё были отметки все пять . каждый день после уроков моя мама с подружками оставались играть . им было очень весело . они играли в разные игры. потом мама приходила домой и делала уроки. она сказала мне что в 5 6 классе очень трудно . её любимый урок в школе был литература. у мамы была хорошая учительница. некоторые мамины друзья просили её чтоб она дала им списать .однажды мою маму предала одна девочка. она обманула маму. но с мамой всё равно все дружили. в 11 классе она не хотела уходить из школы. у мамы была хорошая жизнь в школе.
1. С не является членом предложения, СС – напротив, является. Сравним: Я сказал, что приду в пять // Я сказал, что нужно сделать для достижения победы. В первом предложении к С что мы не можем поставить вопрос, во втором предложении к СС что вопрос может быть подобран. Первое время, вероятно, будет сложно ставить вопрос в неочевидных ситуациях, поэтому можно прибегнуть к такой хитрости: заменить СС, например, существительным по смыслу (заодно и определим падеж нашего СС): Я сказал, что нужно сделать для достижения победы → для достижения победы нужно делать (что?) первые шаги, усилия и др.
2. Т.к. С незнаменательная часть речи и, следовательно, не является членом предложения, его можно безболезненно «опустить» – смысл предложения от этого ничуть не изменится, СПП превратится в БСП: Я предположил,что она настаивает на новой встрече → Я предположил: она настаивает на новой встрече. Этот метод разграничения С и СС является одним из самых простых, но эффективных.
СС – это местоимения и местоименные наречия, значит, знаменательные части речи. Они не могут быть, подобно С, «выброшены» из предложения, т.к. смысл сказанного исказится: Мария Ивановна не смогла угадать, как Ангелина отреагирует на сказанное → Мария Ивановна не смогла угадать: Ангелина отреагирует на сказанное. Как видим, предложение теряет смысл, ведь мы подразумеваем силу эмоциональной реакции (отреагирует бурно, спокойной др. в соответствии с методом 1), что не отражается в модифицированном варианте.
3. Опираясь на данные двух предыдущих пунктов, делаем вывод, что логическое ударение падает на СС, а не на С:
Я сказал,что (–) приду в пять.
Я сказал, что (+) нужно сделать для достижения победы.
Этот пункт ориентирован на наиболее подготовленных учеников, т.к. при разграничении интонации мало знаний, нужно и особое – «интонационное» – чутье.
4. Как правило, С и СС присоединяют разныепридаточные части. Так, СС чтоприсоединяет придаточные определительные, а С – придаточные изъяснительные: И почему-то мнена память пришли слова композитора о вечном отблеске, что бросает на нас искусство // Никто не знал кругом,что жизни счёт начнётсяс этой ночи. В первом случае отблеске(каком?) …, во втором случае не знал (чего?)…. Соответственно СС и С.