Один пришла я в школу и слышу разговор учителей. Одна из них учительнийа математики ,а другая руского. -давай на днях проведем проверку у них.Говорит учительница русского.-Проверим какие у них будут реакции.Скажем что как бы сломали окно в актовом зале и все говорят что это сделали они . Учительница по математике сказала: -Да,давайте!Пускай немного испугаются и заодно посмотрим кто кого обвенит. Через 2 дня они это сказали но наши мальчики честно сказали что эти не они сделали.Учительны были в шоке от их реакций.А я их(мальчиков)раньше предупредила.
Как-то на пасеку бурый медведь.Он перелез через изгородь,проковылял по саду,подошел к ульям.(перелез,проковылял,подошел-однородные сказуемые). Пчелы почувствовали опасность,зажужжали,стали вылетать из ульев.(почувствовали,зажужжали,стали вылетать-однор.сказуемые).Но медведя это не остановило.Он обхватил улей лапами,но не смог его свалить(обхватил,не смог -однор.сказуемые).Пчелы набросились на медведя,покусали его в нос и губы("набросились","покусали"-однор.сказуемые,"в нос" и "губы"-однородные дополнения). Медведь заревел от боли и обиды и бросился в лес.(заревел и бросился-однор.сказуемые;от боли и обиды-однор.дополнения.)
нет
наречие не может быть сложным